模范班主任事迹交流发言稿（一）.docVIP

模范班主任事迹交流发言稿（一） 模范班主任事迹交流发言稿（一）提要：班主任是全班学生的组织者和教育者。在学生面前班主任是一面镜子、一本书。因此，要规范学生的行为首先要规范自己的行为，要求学生做到的首先自己要做到。 源自物业管理资料 模范班主任事迹交流发言稿（一） 各位领导、老师： 大家下午好！今天，要我代表模范班主任做工作经验交流、问题探讨，我感到有点诚惶诚恐，因为这儿有比我做的更好，比我工作经验丰富的老教师、老班主任。所以，今天，不谈经验，只是汇报自己的做法，不当之处敬请大家批评指正。 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，在座的每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会，因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。我，从教九年，有八年班主任的工作经历，感受颇为深刻，班级管理千头万绪。学生思想瞬息万变。特别是二十一世纪的孩子们，个性张扬，见多识广、思维灵活。我始终坚持这么做： 一.在学生中树立威信 一位成功的老师，在学生生活中的威信很重要，班主任更是如此，第一次做班主任接手的是02计算机班，说实话，那个班对我的意义甚至可以影响到我的整个教学生涯，起初，我是那么狼狈，沮丧：一个老师在台上唱独角戏，台下的学生有恃无恐。我很快意识到问题的严重性。班风不正，一切都是白搭。于是，我开始请教有经验的班主任，比如施华平老师，镇兢老师，并改变自己的管理方式：上课的时候，摆足一副严师的样子，课后，不厌其烦的找他们谈心，拉近和他们的距离，对违反纪律的学生，利用晨会、班会和同学一起讨论惩罚办法，做到让学生心服口服。要求学生做的事情自己首先做到，因为言传是身教的基本方式，身教是言传的基本手段。在此不赘述。很快，班风正了，各项工作都有了起色。 二．由扶到放，培养学生的主人翁意识和团队意识 一个班级如果可以做到自主管理，自主学习，那班主任工作是做得既省心有称心。这也是我的奋斗目标。我不断的尝试着。 1.培养班干部。在随后的04商务英语和08商务英语，我都先通过了解调查，挑选几名在同学中有较高威信的同学做班委，扶着她们慢慢走，交她们自习课应该做什么？老师不在时候应该怎么做？……事无巨细，一一传授。渐渐地，班级的一般事务都由班长负责，学习上由学习委员、纪律委员及课代表共同负责，其他各班委均各司其职。同时，利用网络建立班级QQ群，如今，一个良好的班干部团队已经形成。我自然省了很多心。 2.各司其职，分工合作。让每个人都有事情做。刚开始时还会有人忘记，经过几次提醒，慢慢习惯成自然，大家干得不亦乐乎。班级学生有了团队意识，使班级富有凝聚力和朝气。各项比赛中均能有不俗的表现。 三．班级制度建设方面：俗语云：“无以规矩，不成方圆”、“家有家规，国有国法”，班级也有班规。从开学初就制定了班级管理制度。 四、关爱学生，培养学生自强和创新意识 作为班主任，除了关心学生的学习，还要关心学生的生活和思想动态，在精神上甚至物质上给予他们鼓励和支持。 在实际工作中，力求能以一颗仁爱平等之心对待每一位学生，站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。我们通过每天走进教室查看学生到课情况，提醒学生增减衣服，不定时走访学生宿舍等，用这些具体的小事来表达自己对学生的关爱。对于那些生活上有困难的学生，我们及时与他们谈心，鼓励、帮助他们自立自强。对于那些违反了纪律的学生，做到及时处理，并动之以情，晓之以理，让他们首先认识错误，改正错误，然后在今后的学习、生活中不能再犯同样的错误。我们经常讲的一句话是“我允许你在校园里面犯错误，但踏出校门就不能犯同样的错误”。 五、自身建设：正人先正己 班主任是全班学生的组织者和教育者。在学生面前班主任是一面镜子、一本书。因此，要规范学生的行为首先要规范自己的行为，要求学生做到的首先自己要做到。比如早读课时，我都会提前到教室。这样，我们的学生亦会按时到。除此之外，班主任亦课任教师，要想教学生一滴水，自己必须得先有一桶水。在加强自身修养的同时，我也很注重提升自己的专业知识水平，积极通过各种途径学习。努力将我们的学生培养为“下得去，用得上，留得住，能发展”，贴近市场的职业技能型人才。 当然，一个班级的发展进步，单干是不行的，还要依靠校领导的指导，同仁们的相互切磋帮忙，家长的理解。作为班主任，不在于计较个人得失，而在于关心学生的健康成长。正如这样的话，班主任就必须要“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。我认为这是合格班主任，成功教师的评定标准，亦是全体班主任的追求。最后，感谢学校领导、各位同仁对我的各项工作的支持，谢谢大家！ 源自物业管理资料 Measures for the routine manage