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长清校区生态校园设计 一、校区背景介绍 二、生态型校园特点 三、生态型校园设计的原则 四、校区存在的问题及设计方案 一、长清校区背景介绍 山东师范大学长清校区位于济南市大学科技园内，是大学科技园中占地面积最大、建筑规模最大的校园。 地理位置优越：校园南依风景秀丽的双龙山，北临大学路，东与京福高速和京沪铁路相接，西与大学科技园中心区相望 交通便利：京福高速公路、济荷高速公路相伴左右，东西104、220国道毗邻 环境 开放性的校园环境，多重交往空间。 校区纵深较大，采用教学实验楼群与学生宿舍平行发展的形式，以求得丰富的空间效果。从大门沿校区中轴线广场、图书馆和南部绿地形成了生态景观轴，校园景观在布局形态上都沿中央生态轴展开，教学、科研、办公区分布在校区西部，学生生活区分布在校区东部，缩短了学生校内活动的距离。 布局 开放中央，交通两边。 依据校园地势由北向南逐渐抬高的地形特点，中央轴线采用前实后虚的设计手法，使得整个校园的空间效果更为通透、明朗。 中间广场开阔，伴有音乐喷泉、休闲水面、集会广场，两侧是办公楼和音体美楼组合。图书馆作为标志性建筑矗立在校园的中心，从外观上看简洁、大气，给人强烈的视觉冲击和震撼。 保障　　 后勤保障配套用房齐全隐蔽，既满足了校区功能需要，又避免对学校景观构成影响。 建筑 追求纯净素雅清新的风格。与青山绿水的校园环境相协调，教学楼、实验楼等公建部分外立面以青灰色面砖为主，色彩素雅，风格庄重、沉稳。学生公寓色彩鲜艳，风格清新向上。 体现了综合+科技+人文+生态的主题。 新校区规划总建筑面积68 万平方米，一次规划，分批建设，容纳学生30000人 二、生态型校园特点 通过道路、建筑物、植物的合理规划布局，营造出生态环境优越的绿色网络体系，更适合师生的工作与学习。 生态型校园应具备以下的特点： 1、校园规划布局合理，功能分区明确； 2、校园道路系统完善，便捷，步行空间与非步行空间关系处理得当； 3、建筑物尽量选用新型环保、节能无公害材料； 4、校园内部绿化自成网络系统，具备自我调节、发展、循环的功能； 5、绿化植物丰富多彩，力求做到四季有花，四季常青，达到以点带面的绿化效果。同时多采用对人体有益的植物，创造一个良好的校园环境。 6、生活服务娱乐设施齐全，方便师生购物与休闲； 7、整个校园具备良好的采光通风条件； 8、校园采取先进技术和严格、科学的管理方法，对校园内的空气、噪声污染、垃圾处理、污水排放等进行监控，污水、垃圾等有害物质的收集与处理符合国标。使校园内形成一个清洁、优美、生态良性循环的学习、生活环境。 三、生态型校园设计的原则 1、园林景观与生态保健相结合的原则 充分利用具有生态保健功能的植物来提高环境质量，杀菌和净化空气，以利师生身心健康。 2、生态环境艺术式学校的原则 在布局上增设建筑和园林小品，强化校园的园林氛围。 在绿化上以常绿树为主基调，适当穿插四季花卉，力求树木高低错落有致、疏密有序，形成优良的植物总体和局部效果 3、以人为本的原则 生态景观规划上要考虑以人为本，体现个性化 a空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间 b满足人们回归自然的渴望，各种空间中的设施设置、材料质感的应用，景观的创造应充分考虑人们钟情于自然的心理需求 c关注人的审美习惯，以园林山水布置景观，并赋予文化内涵表达思想感情 d绿化植物配置应选择各种有益于身心健康的保健植物，各种能消除疲劳的芳香植物 4、可持续发展的原则 以生态理论作指导，尽可能进行乔灌草复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。 5、平面绿化与立体绿化相结合的原则 做好平面绿化和景观并进行垂直绿化和布景，同时在一些建筑天台布置空中花园，组成一些立体图案，形成立体景观。 四、存在的问题及设计方案 存在的问题 1、宿舍区与教学区距离不合适 2、水资源浪费严重 3、绿化面积小、景观不突出、层次不鲜明等 水资源浪费对策 使用节水马桶，节水洗洁工具等 工作人员定期检修水龙头及冲水马桶等 需要学校师生的共同努力，从点滴做起 绿化存在的问题 1、植物多样化景观不突出，树种较单一，地被植物少 2、植物景观层次较为单一，生态效益不佳 校园内植物大多为单一的层次，多层次立体配植的植物景观很少。高大乔木下很少栽种其他植物，尤其少耐阴的中层灌木，大多为乔木和草坪两个层次。 如图书馆北面大片的绿地缺少层次，且为单一的绿地。 3、植物景观特色不明显，缺乏艺术感染力 校园内绿色植物大多采用排成行的方式栽植，很少讲究艺术构图和造型，从变化的角度考虑甚少，因此难以找到如画的，使人产生美感的植物景观。绿色植物的大小、疏密、虚实、间距、层次等均缺乏艺术的变化，且形态和色彩的变化不丰富。再者，不同空间几乎栽植的