弘扬中华民族精神-说课稿刘卿.pptVIP

1、中华民族精神是不断丰富和发展的，体现在不同时期有不同表现，在社会主义革命建设时期，突出表现为 ①雷锋精神 ②“两弹一星”精神、大庆精神 ③抗洪精神 ④载人航天精神 A.①② B.①②③④ C.①②③ D.①②④ 2、中学生在弘扬和培育民族精神方面正确的做法有 ( ) ①要积极投身于社会主义实践中去 ②要努力学习科学文化知识 ③继承并发扬中华民族优良传统 ④弘扬以改革创新为核心的时代精神A.①② B.③④ C.①②③④ D.②③④ 3、对中华民族精神的认识，正确的是 （ ） ①中华民族精神是中华文化力量的集中表现，是中华文化的精髓 ②中华民族精神的核心是爱国主义 ③中华民族精神随着时代变化而不断丰富和发展 ④中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④ 拓展训练 五、设计反思 1、对本节课的设计，我努力贯彻以认知发展为主线，情意发展为内容，交往互动为呈现形式的指导思想，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作探究中学习知识，体验情感，发展能力，充分发挥学生的主体作用。 2、在个别知识点的深化上可能还存在不足，以及自主合作探究教学中如何因材施教、差异化教学，这是我一直思考的问题。 以上就是我对本课内容的构思，肯定有许多不足之处，请各位专家批评指正，谢谢！ 谢谢大家！ 说课人： 刘 卿 弘扬中华民族精神 一、说教材分析 二、说学情分析 三、说教法学法 四、说教学过程 五、说设计反思 一、说教材1、教学理念本课遵循新课程“坚持学生发展为主体，转变教师的教学方式和学生的学习方式”教学理念，充分调动学生的积极性、创造性，发挥学生的主体作用，让学生在自主学习、合作探究、师生互动中获取知识和体验情感的升华。 2、教材地位和作用 本课第一框《永恒的中华民族精神》主要讲述了“中华民族精神的内涵”，按照“是什么”、“为什么”和“怎么办”的逻辑顺序，本框《弘扬中华民族精神》重点就要解决“为什么”“怎么办”的问题，从而将本课的三大问题画上圆满句号。本课是第七课的重点内容，承上启下，对接下来综合探究知识的学习具有指导作用。 3、教学目标? 为了促进学生全面发展我确立了以下教学目标：1、知识与技能:通过教学使学生理解弘扬和培育中华民族精神的重要作用，明确弘扬民族精神是为中华民族的生存发展强基固本，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。2、过程与方法：运用多媒体现代技术手段展示文字、图片、史实等，丰富充实课堂教学内容；通过自主、合作、探究、升华步骤进行教学，充分挖掘学生潜力，激发学生学习兴趣，让学生真正成为学习的主体。3、情感、态度与价值观：培养学生强烈的责任感和历史使命感，以实际行动弘扬和培育民族精神，自觉成为民族精神的弘扬者、传播者、建设者。 4、教学重难点根据我班学生的知识结构和思维特点，我确定了如下教学重点和难点：?1.?重点：弘扬中华民族精神的作用及意义。?2.?难点：中国共产党对中华民族精神的丰富和发展历程。 二．说学情分析1、我所教授的对象是高二（6）班文科普通班的学生，基础偏差，分析能力、自主学习能力还不强；2、从知识基础来讲，通过上节课《永恒的中华民族精神》学习，学生对中华民族精神有了初步的理解，学生通过其他学科的学习已经掌握了一些历史典故和名言警句，有利于本课的教学。为此，我会在课堂教学中可以利用他们感兴趣的历史名言等吸引住他们的眼球，引导学生自主学习，从而逐步提高学生的比较分析等能力。 三．说教法与学法1、教法为了创设全员参与、合作探究的教学氛围，我采用了如下教法：?1.直观教学法?2.?活动探究法?3.??讨论归纳法2、学法遵循“教师是教学的主导，学生是学习的主体”教学理念，?为了更好的培养学生的自主及合作学习的能力。我引导设计了如下学法：1.?合作学习法 2.自主探究法 3.分析归纳法 创设情境、导入新课 合作讨论、突破难点 自主探究、突出重点 课堂小结、拓展训练 四、说教学过程 【创设情境、导入新课】 组织欣赏《神舟八号成功发射》图片和视频，启发学生自主思考，从中感悟民族精神。 目的：目的是让学生有效地回顾中华民族精神的内涵，调动学生的参与欲，激发学生求知欲，从而有效切入主题。 从中国的历史来看，早在春秋战国的百家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。以后各个历史时期，不断的充实发展和创新。请完成下列的填空： “富贵不能淫，贫贱不能移， 。”（孟子）