【浏览不如拥有,反正亦是免费】浙江省2012年高考生物模拟试卷10幻灯片.docVIP

2012年高考模拟试卷生物卷 （考试时间：40分钟 共80分） 一、选择题（本题共6小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．2011年山东卷理科综合下列是有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述，正确的是A．孟德尔根据多年来对有丝分裂与减数分裂的研究，揭示了两条遗传的基本规律．因而被公认为遗传学的奠基人B．C．科学家们通过活体细菌转化实验证明了 DNA 是遗传物质D．沃森和克里克在电子显微镜下直接观察到了DNA分子的双螺旋结构2．下列四种现象中，可以用右图表示的是（ ）A．理想条件下种群数量随时间的变化 B．C．D．在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化 下图①-⑤依次表示蛙坐骨神经爱到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是图①表示甲乙两个电极处的膜电位图②表示甲电极处的膜，图④表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于反极化状态 图⑤表示甲电乙两个电极处的膜均处于 5. （改编：2011重庆理科综合卷，第三题）某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经医生诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，对此理解正确的是( ) A.注入抗毒素是为了中和体内的肉毒杆菌外毒素 B.抗毒素是一种抗原物质，能激发人体内的特异性免疫反应 C.抗毒素能刺激机体产生抗体，从而消灭抗原 D. 抗毒素能诱导机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用。 6. （2010理科综合全国卷1，第五题）右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者30.（2011年浙江省高考名校交流模拟试卷三_理综_镇海中学）（1分）萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有α－淀粉酶和β－淀粉酶。α－淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β－淀粉酶不耐热，在70℃ 15min后失活。根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率。请协助完成“测定小麦种子中α－淀粉酶催化效率”的实验。 实验材料：萌发3天的小麦种子(芽长约1cm)。 主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%淀粉溶液、本尼迪特试剂、蒸馏水、石英砂恒温水浴锅等。 实验步骤： 步骤一：制作麦芽糖标准液。取 7 支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热 2min，取出后按试管号顺序排列。 试剂 试管号 1 2 3 4 5 6 7 麦芽糖标准液(mL) 0 0.2 0.6 1.0 1.4 1.6 2.0 蒸馏水(mL) 2.0 麦芽糖含量(mg) 0 0.2 0.6 1.0 1.4 1.6 2.0 本尼迪特试剂(mL) 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 步骤二：制备酶液。 步骤三：______________________。 步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液和蒸馏水，将四支试管置于40℃的恒温水浴中保温10min ，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min。 步骤五：_________________。 结果分析：将A试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α—淀粉酶催化效率。 结果分析：(略) 分析上述步骤回答： (1)步骤一的2～7试管中加入蒸馏水的量分别是)1.8、1.4、1.0、0.6、0.4、0（单位mL)。要控制等量的液体，是为了控制 变量 ， “测定小麦种子中α－淀粉酶催化效率”的实验中，自变量是 （2）步骤三的实验操作是__________________ 。 （3）步骤四中A、B试管5mL 5%淀粉溶液和C、D试管中2mL已经处理的酶溶液和蒸馏水分别装在不同试管中40℃恒温水浴处理的目的 （4）步骤五的实验操作是__________________ 。 （1）雄株的基因型有 种，雌株的基因型为 。 (2)将基因型为BBTT植株与bbtt植株间行种植，统计子代基因型有 、 。 （3）将上述F1代