(第四课时)实数与向量的积.docVIP

课 题：实数与向量的积（1） 教学目的： 1.掌握实数与向量积的定义，理解实数与向量积的几何意义； 2.掌握实数与向量的积的运算律； 3.理解两个向量共线的充要条件，能够运用共线条件判定两向量是否平行. 教学重点：掌握实数与向量的积的定义、运算律、理解向量共线的充要条件 教学难点：对向量共线的充要条件的理解 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 教学过程： 一、复习引入： 1.向量的概念：既有大小又有方向的量叫向量,有二个要素：大小、方向. 2.向量的表示方法：①用有向线段表示；②用字母ａ、ｂ等表示； 3.零向量、单位向量概念：①长度为0的向量叫零向量， ②长度为1个单位长度的向量，叫单位向量. 4.平行向量定义：①方向相同或相反的非零向量叫平行向量； ②我们规定0与任一向量平行.向量ａ、ｂ、ｃ平行，记作ａ∥ｂ∥ｃ. 5.相等向量定义：长度相等且方向相同的向量叫相等向量. 6.共线向量与平行向量关系：平行向量就是共线向量. 7.向量的加法：求两个向量和的运算，叫做向量的加法 向量加法的三角形法则和平行四边形法则 8．向量加法的交换律：+=+ 9．向量加法的结合律：(+) +=+ (+) 10．向量的减法向量a加上的b相反向量，叫做a与b的差即：a ? b = a + (?b) 11．差向量的意义： = a, = b, 则= a ? b 即a ? b可以表示为从向量b的终点指向向量a的终点的向量 二、讲解新课： 1．示例：已知非零向量，作出++和(?)+(?)+(?) ==++=3 ==(?)+(?)+(?)=?3 （1）3与方向相同且|3|=3||；（2）?3与方向相反且|?3|=3|| 2．实数与向量的积：实数λ与向量的积是一个向量，记作：λ （1）|λ|=|λ||| （2）λ0时λ与方向相同；λ0时λ与方向相反；λ=0时λ= 3．运算定律 结合律：λ(μ)=(λμ) ① 第一分配律：(λ+μ)=λ+μ ② 第二分配律：λ(+)=λ+λ ③ 结合律证明： 如果λ=0，μ=0，=至少有一个成立，则①式成立 如果λ?0，μ?0，?有：|λ(μ)|=|λ||μ|=|λ||μ||| |(λμ)|=|λμ|| |=|λ||μ||| ∴|λ(μ)|=|(λμ)| 如果λ、μ同号，则①式两端向量的方向都与同向； 如果λ、μ异号，则①式两端向量的方向都与反向 从而λ(μ)=(λμ) 第一分配律证明： 如果λ=0，μ=0，=至少有一个成立，则②式显然成立 如果λ?0，μ?0，? 当λ、μ同号时，则λ和μ同向， ∴|(λ+μ)|=|λ+μ|||=(|λ|+|μ|)|| |λ+μ|=|λ|+|μ|=|λ|||+|μ|||=(|λ|+|μ|)|| ∵λ、μ同号 ∴②两边向量方向都与同向 即 |(λ+μ)|=|λ+μ| 当λ、μ异号，当λμ时 ②两边向量的方向都与λ同向；当λμ时 ②两边向量的方向都与μ同向，且|(λ+μ)|=|λ+μ| ∴②式成立 第二分配律证明： 如果=，=中至少有一个成立，或λ=0，λ=1则③式显然成立 当?，?且λ?0，λ?1时 （1）当λ0且λ?1时在平面内任取一点O， 作 λ λ 则+ λ+λ 由作法知 ，∥有?OAB=?OA1B1 ||=λ|| ∴λ ∴△OAB∽△OA1B1 ∴λ ?AOB=? A1OB1 因此，O，B，B1在同一直线上，||=|λ| 与λ方向也相同 ∴λ(+)=λ+λ 当λ0时 可类似证明：λ(+)=λ+λ ∴ ③式成立 4．向量共线的充要条件 若有向量(?)、，实数λ，使=λ，则与为共线向量 若与共线(?)且||：||=μ，则当与同向时=μ； 当与反向时=?μ从而得 向量共线定理 向量与非零向量共线的充要条件是：有且只有一个非零实数λ，使=λ 三、讲解范例： 例1若3ｍ＋2ｎ＝ａ，ｍ－3ｎ＝ｂ，其中ａ，ｂ是已知向量，求ｍ，ｎ. 分析：此题可把已知条件看作向量ｍ、ｎ的方程，通过方程组的求解获得ｍ、ｎ. 解：记3ｍ＋2ｎ＝ａ① ｍ－３ｎ＝ｂ② 3×②得３ｍ－９ｎ＝３ｂ③ ①－③得11ｎ＝ａ－３ｂ. ∴ｎ＝ａ－ｂ④ 将④代入②有：ｍ＝ｂ＋３ｎ＝ａ＋ｂ 评述：在此题求解过程中，利用了实数与向量的积以及它所满足的交换律、结合律，从而解向量的二元一次方程组的方法与解实数的二元一次