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第九讲 不定方程——答案 一 引例 求方程的整数解. 解：由，得， 又∵均为整数， ∴也是整数，因此也是整数， ∵和互质， ∴是的倍数，于是可设（为整数） ∴ 将代入原式可得， ∴原方程的整数解为（为整数） 二 学习重点 从引例不难看出是方程的一组解，我们称它为特殊解； 则把（为整数）叫做不定方程的通解（全部整数解）； ◆求二元一次不定方程（为整数，）的正整数解的一般步骤为： ①确定方程有无整数解； ②求出方程的一个特殊解：； ③写出通解或（为整数）（全部的整数解） ④通过解不等式组，确定的取值范围，进而求出全部正整数解 ◆常用技巧与方法 ①通过消元，将问题转化为解不定方程；②把一个未知数当作常数，将其他未知数用这 个未知数的代数式表示；③利用整体思想方法求解. 三 课堂精讲 【例1】求方程的全部整数解 解：显然是的一组解，（也可以通过变形找） 所以原方程的全部整数解为（为整数） 【例2】求方程的所有正整数解. 解：由于较难观察出原方程的一组特殊解，则可以通过下面的方法去寻找： 由，得◆◆◆ 因为为整数，故也是整数，显然满足； 当时， 所以是原方程的一组解， 因此原方程的整数解为◆ 又，所以，解得，则 所以原方程的正整数解为，. 【例3】对于非负整数，满足方程的非负整数的组数记为. 求（1）的值；（2）求的值. 解：（1）当时，有，由于，所以 则或 ①当时，则，于是可为，有4组； ②当时，则，于是可为，共有2组； 综上所述， （2）当时，则，则，共有1001个值 ①当时，，于是可为，共有2组； ②当时，，于是共有4组；③略； …；所以共有2+4+6+…+2002＝2（1+2+3+…+1001）＝1003002组 【例4】某中学收到王老师捐赠的足球、篮球、排球共20个，总价值约为330元，这三种 球的价格分别是：足球每个60元，篮球每个30元，排球每个10元，那么其中排球有 个. 解：设王老师捐赠足球个，篮球个，排球个，则 消去可得，，显然是它的唯一一组自然数解，所以. 【例5】某中学全体师生租乘同类型客车若干辆外出春游，如果每辆坐22人，就会余下1 人；如果开走一辆空车，那么所有师生刚好平均分乘余下的汽车；若每辆车的容量不多 于32人. 问：原先租多少辆客车和学校师生共有多少人？ 解：设原来租用辆客车，后来每辆车坐人，则 则，显然只有或满足题意（∵23为质数） 则或24，又，所以 当时，人 四 课堂精练 1、若均为正整数，且，，则的值为（ ） A.一切偶数 B.2或4或6或8 C.2或4或6 D.2或4 解：因为均为正整数，且，；（或，则） 所以，则，所以，又因为偶数，所以选D 2、方程的整数解有（ ） A.1组 B.2组 C.4组◆ D.无数组 解：由题意可得，或，D 3、若，则是（ ） A.正数 B.非正数 C.负数 D.非负数 解：由，得， 因为19互98互质，所以，则（为整数）， 则；选B 4、若都是正整数，且，则. 解：由，得 所以，满足为正整数，则.（） 5、唐太宗传令点兵，若一千零一卒为一营，则剩余一人；若一千零二卒为一营，则剩余 四人，此次点兵至少有 人 解：设每营1001人时，有营；每营1002时，有营；则 ，得（） 所以当时，有最小值，此时 6、若正整数满足，则的最小值为 . 解：由，得，因为为正整数，且668与5互质， 所以，；则（为正整数），则的最小值为673. 7、快慢两列火车的长分别是150米和200米，相向行驶在平行轨道上，若坐在慢车上的 人见快车驶过窗口的时间是6秒，那么坐在快车上的人见慢车驶过窗口所用的时间是 秒. 解：设快车速度为，慢车速度为则有 所以； 所以秒 8、99名学生去划船，大船每只可乘坐12人，小船每只可乘坐5人，如果这些学生把租来 的船都坐满，那么大船应租 只，小船应租 只.◆（应改为解答题） 解：设大船租只，小船租只，则有 所以，又，且为正整数 所以，则为1，2，…，7； 只有时，满足题意， 所以应租大船2只，小船15只；或租大船7只，小船3只. 9、求方程的所有正整数解是