九年级信息技术材分析及教学建议.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * 教学进度安排 调整初一、初二相关章节教学课时，将程序设计和机器人内容有效融入初一、初二的教学中来。 方案三 如：第1章走进信息世界、第2章管理计算机和第9章走进网络世界相结合 又如：第5章图片的获取与处理和第10章主题网站制作相结合 又如：第3章应用文档的设计与第8章多媒体作品制作相结合 基础模块为必修模块，划分为四项内容：信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达、信息的发布与交流。各项内容在横向上互相联通，内容也相互交融，没有绝对的先后顺序，可以根据学习需要重新整合。（摘自《纲要》） 教学内容分析 第一周（第1章第1节 程序设计简介） 教学目标： 知识与技能：了解什么是程序、程序设计语言，明白程序与软件之间的联系 过程与方法：了解计算机解决问题的一般过程 情感态度与价值观：感悟程序设计并不神秘 行为与创新：编写简单程序解决数学问题 （任何图形或 Form_Load 过程中所做的输出将不会显示在窗体上除非您首先使该窗体可见 Form1.Show 方法，或者如果您设置窗体的 AutoRedraw 属性为真 ） 教学建议： 1、不再单纯的介绍概念 如：什么程序？书本举例 2、从简单的数学问题入手，打破