1-2生物题题幻灯片.docVIP

第1章 第1节 1.细胞学说的建立者主要是两位德国科学家，他们是(　　) A．虎克、列文·虎克B．施莱登、施旺 C．魏尔肖、耐格里D．魏尔肖、施莱登 答案：B 解析：细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。 2．(2011·培正中学高一考试)下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是(　　) A．因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜 B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍物镜 C．换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜 答案：D 解析：材料无论大小，都必须先用低倍物镜找到比较满意的部位，将其移到视野的中央后再换高倍物镜，这时，只能使用细准焦螺旋调焦。 3．2005年诺贝尔生理学或医学奖授予澳大利亚学者巴里·马歇尔和罗宾·沃伦，以表彰他们发现了导致胃炎和胃溃疡的病原体，图为该病原体的结构模式图。该生物属于(　　) A．细菌B．草履虫 C．病毒D．水绵 答案：A 解析：由结构模式图中看出该病原体为单细胞生物无细胞核，细胞质中只有核糖体这一种细胞器，所以一定是原核生物，又具有鞭毛，因此可判定是细菌。 4．(2011·长葛实验高中高一月考)2007年夏季，太湖蓝藻泛滥成灾，引起社会关注，用高倍镜观察蓝藻和绿藻，可以用来鉴别两者差异的主要结构是(　　) A．细胞壁B．细胞膜 C．细胞质D．核膜 答案：D 解析：蓝藻属于原核生物，没有核膜包围的细胞核，而绿藻是真核生物，具核膜。两者在细胞结构上也具有相似点，即都有细胞壁、细胞膜、细胞质及DNA分子等。 5．①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。如图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要将图1转化成图2，所列A、B、C、D四种操作顺序中，正确的应是(　　) ①转动粗准焦螺旋　②转动细准焦螺旋　③调节光圈　④转动转换器　⑤移动玻片 A．①③④⑤B．④③②⑤ C．⑤④③②D．①④⑤③ 答案：C 解析：与图1相比，图2的特点是：被观察的目标在视野的中央，观察的范围变小，物像变大，也就是由低倍镜下的观察转换为高倍镜下观察的过程。因此操作顺序应是：移动装片使被观察的目标移至视野中央，转动转换器换上高倍物镜，调节光圈以增大视野亮度，调节细准焦螺旋使物像清晰。 6．下列生物的细胞中，不具有核膜的一组是(　　) A．鱼和鲸B．玉米和棉花 C．细菌、蓝藻和支原体 D．蘑菇、木耳和酵母菌 答案：C 解析：细菌、蓝藻、支原体均属原核生物，原核生物的细胞不具核膜。 7．(2011·聊城高一检测)显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为(　　) A．2个 B．4个 C．8个D．16个 答案：B 解析：显微镜的放大倍数是指标本的长度或宽度放大的倍数，而不是指面积放大的倍数，假若一标本放大了40倍，则实际上是指它的长度和宽度分别放大了40倍，即物体被放大了1 600倍。题目中当物镜为10×时，可看到64个分生组织细胞，若物镜转换为40×，原先的分生组织细胞又被放大了4×4＝16倍，则视野相应减小到原先的1/16，所以，视野中仅检测到64×＝4个细胞。显微镜的放大倍数是指目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，即当目镜为10×，物镜为10×时，标本实际被放大了10×10＝100倍。 8．(2011·银川调研)下图是高中生物有关实验的操作和叙述：图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要看清有丝分裂期的细胞，应将装片适当向(　　)移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于(　　)角，(　　)时针方向流动。(　　) A．右、右下、逆B．右、右下、顺 C．左、左下、逆D．左、左下、顺 答案：A 解析：观察有丝分裂应选择根尖分生区细胞，分生区细胞呈正方形，排列紧密。物像与实物位置相反，但细胞质环流方向不会改变。 9．黑藻和蓝藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在的根本区别主要是(　　) A．是否有DNAB．是否有核膜 C．是否有细胞膜D．是否有核糖体 答案：B 解析：黑藻是真核生物，蓝藻是原核生物，真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否有核膜包被的细胞核。 10．(2011·福州八县高一联考)用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转动目镜后异物也不动。这异物可能在(　　) A．目镜上B．物镜上 C．装片上D．反光镜上 答案：B 解析：移动装片，异物不动，可排除异物在装片上；转动目镜，异物不动，可排除异物在目镜上；反光镜只是改变光方向，与成像无关，故可确定异物在物镜上。 11．如图为蓝藻和细