初中单词联想记忆–小微时代传.docxVIP

第一层心法：看图片背单词；第二层心法：联想和单词对应的自己生活的图片场景；第三层心法：单词到图片，图片到单词反复演练；并且养成生活中看到什么想对应单词的习惯； One，hesitate――犹豫分析：he――他；sit――坐；ate――吃（eat）的过去式。记忆：他犹豫地坐着吃。 Two，catcall――喝倒彩分析：cat――猫；call――喊叫。记忆：猫对着你喊叫，就是在向你喝倒彩。Three，widow――寡妇分析：window――窗户；n――“泥”的拼音首字母。记忆：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。For，roof――屋顶分析：room――房间；f――外形像拐杖。记忆：我房间的屋顶上插满了拐杖。Five，boom――繁荣分析：boo――像数字600；m――可以联想到“麦当劳”。记忆：一条街上竟然开了600家麦当劳店，真是够繁荣啊！Six，pilot――飞行员分析：pi――“屁”的拼音；lo――外形像数字10；t――外形像伞。记忆：放几个屁，撑上10把伞，就能像飞行员一样飞行。Seven，dirty――脏的分析：di――“敌”的拼音；r――“人”的拼音首字母；ty――“汤圆”的拼音首字母。记忆：敌人的汤圆都是脏的，千万不要吃。Eight，wobble――摇晃分析：wo――“我”的拼音；bb――“爸爸”的拼音首字母；le――“乐”的拼音。记忆：我爸爸快乐地摇晃着。1，chase――追赶分析：“锤”的谐音。记忆：追赶上它，然后锤死它。2，bamboo――竹子分析：“半步”的谐音。记忆：这些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。3，hypertension――高血压分析：“害怕天旋”的谐音。记忆：高血压的病人都很害怕天旋地转的感觉。1，advantage――优点分析：ad――“阿弟”的拼音首字母；van――“玩”的近似拼音；tage――“他哥”的拼音。记忆：阿弟经常玩弄他哥，他哥却不生气，这是他哥的一个很大优点。初中三年级单词 vocabulary [ v?k?bjul?ri ] n.词汇分析：vo――我（wo）的近似拼写；ca――“擦”的拼音；bu――“不”的拼音；lary――“拉你”的谐音；记忆方法：我擦不掉黑板上的这些词汇，所以就拉上你一起来擦了。Pronounce 发音【原来少了个字母o】已改好分析：pr――“胖人”的拼音首字母；on――在……上面；our——我们的，和oun近似；ce——车记忆方法：胖人在我们的车上练习发音。memory [ mem?ri ] n.记忆分析：me——我；mo——“摸”的拼音；ry——“人妖”的拼音首字母；记忆方法：我摸了人妖后，就丧失了记忆力。grammar [ gr?m? ] n. 语法；语法规则分析：gr――“工人”的拼音首字母；am――是；ma――“马”的拼音；r――“人”的拼音首字母；记忆方法：工人是这匹马的主人，这句话是符合语法的。frustrate [ fr?streit ] v. 使失望；是沮丧；使厌倦分析：fr――“飞人”的拼音首字母；us――我们；tr—“铁人”的拼音首字母；；ate—“吃”的过去式。记忆方法：飞人让我们跟铁人一样吃铁块当饭，这让我们很失望。excited [ iksaitid ] a. 激动的；兴奋的分析：ex――“一休”的谐音；ci――“吃”的拼音首字母；te――“天鹅”的拼音首字母；d――“的”的拼音首字母；记忆方法：一休终于吃到了天鹅的屁股，非常的兴奋。mistake [ misteik ] n.错误；过失分析：mistake——错误分析：mi——“米”的拼音；s——外形像蛇；take——拿走；记忆方法：米被蛇错误地拿走了。comma [ k?m? ] n. 逗号分析：com――来（come）的近似拼写；ma――“马”的拼音；记忆方法：快来看啊，这匹马理了个逗号样的发型。challenge [ t??lind? ] v. 挑战 challenge——挑战分析：ch——吃（chi）的近似拼音；all——所有；en——英国人（ernlish）的简写； ge——“哥”的拼音；记忆方法：吃光所有的英国人，这对哥哥来说是一项挑战。solution [ s?lju:??n ] v 解决；解答分析：so——所以；lution——“鲁迅”的谐音；记忆方法：所以，这就是鲁迅的解决方法。realize [ ri?laiz ] v. 认识到；了解到分析：re――“热”的拼音；a――一个；li――“梨”的拼音；z――外形像数字2；e――“鹅”的拼音；记忆方法：我认识到，加热一个梨分给两只鹅吃，这是远远不够的。afraid [ ?freid ] a. 害怕、担心分析：a——一个；fraid——“肥的”的近似发音；记忆方法：一个肥的人总在担心