初中生写作序列化全程练习之顺序.docVIP

初中生作文序列化全程训练之 《记叙文的顺序——顺叙》学案 学习目的： 1.认识记叙文的顺序的重要性。 2.了解顺叙的特点、作用和要求特点、作用和要求说话要做到言之有序要考虑哪些内容先说哪些后说应该怎么去说力求把自己要说的意思表述得有条有理清楚明白反之想到哪儿说到哪儿或急急忙忙把想到的一古脑儿倒出就可能前言不搭后语让听者如坠五里雾中不知所云。写文章也同样如此杂乱无章就不成其文了。同学们现在接触到的作文大都是写人记事。记叙的顺序阅读记叙文，要了解作者的写作思路，就要明确写作的顺序。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。 （1）顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。 （2）倒叙：先写结局，然后再叙述事情的发生、发展； 或者先写后来的情况，再叙述产生这种情况的经过。 （3）插叙：在记叙的过程中，有时要插入在时间地点上不一致的情节，然后再按照原来的事情接叙，这插入的有关部分叫插叙。 特点、作用和要求按照事情的发生、发展和结局的顺序来写叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。运用顺的方法要注意? 　　A?、必须把时间交代清楚。　　B要注意前后照应使事情的发生、发展合情合理。　　C?要有重点。分清主次，不要写流水帐。?是一种顺乎自然的方法这样安排能使文章显得条理清晰容易被读者接受。如《从百草园到三味书屋》,作者按照自己生活的先后顺序首先描述了学前在百草园的自由自在、无忧无虑的生活然后描述了学后在三味书屋的枯躁无味的读书生活从而含蓄而深刻地批判了束缚儿童身心健康发展的封建教育制度。然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。 她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。 先洗筷子，再洗碗和盘子。 吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。 最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。文题：不该发生的事2?、要求：运用叙的方法00?字左右? 五、交流与评价 （一）小组交流、互批互改 项目 定性评价 定量评价 内容 优点 （满分50分） 不足 （二）小组讨论，各小组推荐一篇作文，全班交流 （三）上交学案，老师评阅 项目 定性评价 定量评价 内容 优点 （满分50分） 不足 六、例文（略）