古泥塘小学师德建设工作总结06–07.docVIP

古泥塘小学师德建设工作总结 （2006—2007学年） 教师队伍的建设，是学校教育工作的重点，重点中首要的是思想素质的提高，也就是师德建设。如何建设一支适应社会发展需要的，政治思想觉悟高，师德优良，爱岗敬业，关爱学生，精于教学，奉献，勤于育人的教师队伍，是新形势下学校须要搞好的工作。按上级有关文件精神，我校开展了“立高尚师德，树教育新风”的活动，进行了一系列的工作，加强对教师队伍整体素质的提高，取得了显著成效： 从制度上规范队伍。 俗话说：“没有规矩不成方圆“。制定制度的目的在于让每一个教师都能够按照同一个要求去约束自己的日常行为，让整个队伍都能够围绕着学校的中心工作去做，同心协力为学校的发展做好每一项工作。这几年来，我校结合实际，建立健全、完善了一系列规章制度，规范要求，努力抓好师德建设关键的一环。这一系列规章制度包括。 1、教风：爱生、严谨、进取、表率。 2、教师的五种精神：（1）不计得失的牺牲精神（2）不甘落后的拼搏精神（3）爱生如子的园丁精神（4）认真执教的敬业精神（5）终身从教的献身精神。 3、小学教师职业道德规范要求 4、教师工作基本守则 5、教学常规管理制度（备课制度、上课制度、作业批改制度、辅导制度、考核制度、听课制度）教师工作综合评价等。 二、从思想上武装队伍 思想是行动的指南。一支队伍如果思想不统一，想的只是自己的事，干事情只是为了生活，没有为党的教育事业奉献之心，没有事业心那绝对不可能把工作搞好。为了提高教师队伍的思想素质，多年来，我校加强对教师进行思想政治教育，并把这项工作纳入学校工作计划中。 （一）组织学习。利用每周一次的政治学习时间组织教师以集中学习和分散自学的形式开展学习活动。学习上级有关文件，学习邓小平理论和胡锦涛同志讲话，学习教育教学理论等，具体学习内容包括“三个代表“重要思想、全教会精神、师德教育材料、教师职业道德、中华人民共和国教育部编写的《素质教育观念学习提要》、《在爱教育读本》《教师八不准》等。在学习过程中，注重理论联系实际，做到”三个紧扣，五个结合“ （二）谈心沟通。学校是一个大家庭，每一个教师都是家庭成员。谈心是人与人之间的润滑剂。如何让每一个成员都乐意按制度和教师职业道德的要求这尺子去做，很大程度靠谈心这润滑剂去完成。对于在日常生活、工作中出现不符合师德要求的事，我们都江堰市尽量采用谈心沟通这方法，做过细思想工作，让大家乐意接受，按师德要求去做好。如刚推出考勤制度征询意见时，有的老师觉得要求太高，学校管得太严。领导及时在教师会上讲述清楚这样做的出发点，事后，通过找有关人员谈话，他们都认识了自己的不足，决心以后严格遵守纪律。 三、从评价上衡量师德 评价是行为指针，它将正确衡量教师遵守师德规范的程度，也是约束教师要严格按师德要求做的一种手段。结合学校的实际，制定了评价方案，并在每学期末对教师的日常行为进行评价，受到了良好的效果。这几年，我校教师德考核都在合格以上。 四、从奖惩上肯定师德 1、要搞好师德建设，很重要的一点是奖罚分明。对于严格按师德要求做，并且表现突出，工作成绩显著的，必须大力表彰、宣传、奖励，对于违反德要求，损害集体利益，对其他老师有不良影响的必须及时指出批评。 2、在力宣传师德先进个人。我们很注重树立榜样，宣传榜样，让全体教师有学习的楷模，追赶的目标，努力的方向，从而提高教师们的认识，促使教师增强责任心和责任感，努力工作，努力提高教学质量。 五、从业务上抓好师德 教师队伍的师德水平的提高，除了需要利用制定制度、抓好思想、评价奖惩等手段外，还必须利用制定制度、抓好思想、评价奖惩等手段外，还必须注意从业务上加强，创造条件，让教师在实际的工作中得到锻炼，因为搞好师德建设的最终目的都是为了搞好教育教学工作。为了达到这个目的，我们很注重组织教师开展活动。 （1）按上级有关要求，安排、组织、鼓励教师参加继续教育、学历进修和职务培训等。 （2）组织教师参加各级教研活动，开展群众性的教研活动，要求每一位老师每学期至少要上一节研讨课，使教师在参加活动中提高自己的教学教研水平。 （3）制订骨干教师和青年教师培养计划，向青年教师提出“一年过关，两年上轨，三年成才”的目标，同时要求骨干教师努力成为教育名师、学科带头人。通过压担子、结对子、学习理论、研讨研课题、公开课、参加培训、写论文等方式提高他们的整体素质，促他们尽快成才。 经过努力，我校的师德建设取得了一定的成效，但还是需要不断加强，以适应社会形势发展的需要。 古坭塘小学 2007年7月 4