哲学常识教案(第1课双页).docVIP

生一定的看法，随着实践的进行和知识的积累，逐步形成了更高层次的认识，即对世界总的看法和根本的观点，这就是人们的世界观。 哲学家们把人们对整个世界总的看法和根本的观点加以提炼和加工，把在实践中形成的自然知识、社会知识和思维知识加以总结和提高，把它们加以理论化和系统化之后，就形成为一定的哲学。哲学就是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结。 二、哲学的含义 1．哲学是关于世界现的学说 一是哲学与世界观的关系：所谓世界观，就是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法，而哲学是关于世界观的学说，是体系化、理论化的世界观。 二是哲学与具体科学的关系：具体科学研究世界某一特定领域事物的性质的规律，哲学研究的是整个世界的共同本质和规律，以及人与外部世界的共同本质关系和共同规律。 三是世界观、方法论与哲学的关系：哲学是世界观和方法论的统一。讲解时运用对比方法为好。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，对于这个观点在前言中不必讲抽象的道理。可通过事例表明马克思主义哲学是伟大的认识工具（如数学家杨乐、张广厚在马克思主义哲学“对立统一”原理指导下，研究数学中一直分门别类研究的两个分支——函数值中“等值”和“奇异方向”的关系，从而取得伟大成就的故事或李四光、钱学森等科学家学哲学、用哲学的故事，从而使学生对这个观点了解并接受）。 ⑴、世界观就是人们对整个世界的根本观点和根本看法　　①、世界观是人们对“整个”世界的总的看法和根本观点。 　　整个世界包括自然界、人类社会和思维，既包括客观世界，也包括主观世界。它不是指世界的某一方面，某一领域。 世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点，而不是对世界“某一部分”的总的看法和根本观点。 　　②、根本观点根本看法是说，这种看法带有整体性和根本性。它不可能是对所有问题的看法，也不是对某一事物的具体看法，而是对万事万物的共同性质和普遍规律的看法和观点。例如，是主观决定客观还是客观决定主观?世界上的各种事物是本来就如此的，还是变化发展的?事物的变化发展是杂乱无章的，还是有规律的?事物是孤立存在的?还是相互联系的?对于客观世界人们能不能认识和改造，怎样去认识和改造?认识世界和改造世界的根本方法是什么?等等。对上述问题的认识，就是人们对世界总的看法和根本观点。 ⑵、哲学是关于世界观的学说 　　人们在实际生活中自发形成的世界观，往往是零散的、朴素的、缺乏理论论证。哲学不同于人们自发形成的世界观，它是一门学问，是关于世界观的学问。它是哲学家们把人们对世界的根本看法加以论证，形成一套体系，并用某种理论形式表现出来，就成了哲学。 可见，从世界观的形成，从哲学和世界观的关系看，哲学和世界观是既有联系，又有区别。哲学是关于世界观的学说。世界观人人有，但并非人人都懂哲学，要使自发形成的世界观升华为理论，使自己形成科学的世界观，就要学习哲学。 ⑶、哲学与世界观的关系 所谓世界观，就是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法，而哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 （引导学生从教材第3页第2自然段后半部分进行分析，注意以下两层意思。）学习马克思主义哲学的根本目的我们在于以这一科学的世界观和方法论为指导，更好地认识世界和改造世界。 （2）、学习马克思主义哲学对于中学生有着重要的意义 第一，有助于树立科学的世界观、人生观和价值观； 第二，有助于正确理解党的路线、方针和政策； 第三，有助于在观察和分析社会问题时，得出正确结论； 第四，有助于分析人生重大问题，指导自己在人生道路上前进； 第五，有助于激发想象力、创造力，以科学的思维方式为指导搞好学习和指导工作。 （3）、学习马克思主义哲学必须坚持理论联系实际的原则 （让学生阅读“名人名言”栏目中的毛泽东同志的论述） ①、着重于理解。 ②、着重于运用。 六、巩固练习题——单项选择题(多媒体显示) 1.世界观就是人们对 A．人类从事的两项基本活动 B．自然界总的看法和根本观点 C．整个世界以及人和世界关系的根本观点和根本看法 D．一切具体科学的总体看法 2. 人类社会的看法 A.认识自然，改造自然 B.认识社会，改造社会 C.认识世界，改造世界 D.改造自然，改造社会 3.哲学和各门具体科学的区别在于 （ ） A.哲学是世界观，各门具体科学是方法论 B.哲学是关于自然界、人类社会和思维发展最一般规律的科学，各门具体科学则是关于自然界、人类