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高中语法知识系列讲座之八 现代汉语语法（句子*复句） 　并列复句与承接复句的区别1.并列复句的分句是相互对称的，成平行的雁行式排列。其基本格式是A，B，C……，分句的排列比较自由，有时可以前后对调。如： 他一边看报，一边听音乐，一边吃饭。 小李今年十八岁，小王二十四岁，至于老陈嘛已是年过古稀了。 2.承接复句的分句排列次序是由分句所表示的时间和事理上的先后决定的，因此，分句的派顺序不能前后对调。其基本格式是A→B→C……成鱼贯式的排列。如： 见过了小李和小王，老陈便带着他们到田间去打谷子。 看过报纸，听了两段音乐，他心满意足地去吃饭了。 承接复句与连动句的区别1.承接复句的分句有语音停顿，书面上用逗号或分号标出这种停顿。连动句没有。 2.承接复句的分句可以有不同的主语，连动句只能共带一个主语。 3.承接复句在分句间可以用上关联词语，连动句则不能用。如： 过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（承接复句） 他上街买菜去了。（连动句） 假设复句与转折复句的区别用“即使（就算、纵然、哪怕、纵使、就是）……也……”这组关联词语组合成的假设复句。含有转折意思（有的书称为转折式假设复句，有的称之为让步假设复句），它与用“尽管……还是……”这组关联词语组合成的转折复句最容易混淆，其区别是： 1.让步假设复句前后分句所说的事情都没有成为现实，“即使”表示撇开的是虚拟的事实，是做最大的假设罢了。 2.转折复句前后分句所说的事情都已成为现实，“尽管”所撇开的是既成事实。如： 即使明天刮风下雨，我们也要到达山顶。（“刮风下雨”说不准） 尽管今天刮风下雨，我们还是要到达山顶。（“刮风下雨”是确定的事实） 条件复句与假设复句的区别相同点：前后分句的关系都是条件与结果的关系，都是没有实现的事情。 不同点：条件复句着重于条件，假设复句着重于假设。如： 如果美国政府仍然一意孤行搞对抗，中国政府愿意奉陪到底。（假设复句） 只要美国政府仍然一意孤行搞对抗，中国政府就要奉陪到底。（条件复句）多重复句 结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩展而成的。分析多重复句的步骤 总览全局，确定分句数目。 理解全句语义，确立第一层次。 辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。多重复句的划分方法：?、要准确地划分多重复句，首先得弄清楚这个复句里含有几个分句。这是最基本的一个步骤。?、要准确分析多重复句的层次关系，第一层的划分是最为关键的一步，要特别细心。可先找出复句中的关联词，看哪个关联词能管到整个复句，这个关联词所关联的两个部分就是第一层关系。??如何准确划分多重复句的第一层?1.?从句子内容入手???一个复句，不管它包含多少分句，关系多么复杂，它的每个层次一般由两部分组成（并列复句、选择复句有的可由三个或三个以上部分组成），所以，划分第一层时，首先应该从内容入手，除上句括号内注明的情况之外，其余的把全句一分为二。例如：???（?1?）我赞美白杨树，（?2?）就因为它不但象征了北方的农民，（?3?）尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。???全句内容明显地分为观点和原因两个部分，所以，第一层在（?1?）和（?2?）（?3?）之间，属因果复句。???2.?从关联词语入手??? 多重复句的关联词语往往套用，划分多重复句第一层时要特别认真分析各个关联词语的搭配关系和统辖范围。例如：???（?1?）我离开仙台之后，就多年没有照过相，（?2?）又因为状况也无聊，（?3?）说起来无非使他失望，（?4?）便连信也怕敢写了。???这个复句共四个分句，（?2?）句中的关联词“因为”不仅统领（?2?）（?3?）两句，还统领（?1?）句，与（?4?）句中的“便”呼应，说明原因，所以，全句第一层次在（?1?）（?2?）（?3?）和（?4?）之间，构成因果关系。???3.?从关键词语入手???分句间关系的标志，除关联词语外，往往还有一些提示性的关键词语，抓住这些关键词语，有助于分析多重复句的层次关系。例如：???黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。???这个多重复句中用了“黄的”、“绿的”分别领起其后的分句，用颜色的对比写出了根据地人民战胜自然的伟大力量。抓住这两个词语就可以明显地看出，全句第一层应在“绿的”前面划分，是并列关系的多重复句。???4.?从余下分句入手???有些多重复句划分第一层次之后，余下分句不能表达完整又有联系的意义，表明第一层次划分有误。例如：??（?1?）不管鸟的翅膀多么完美，（?2?）如果不凭借空气，（?3?）鸟就永远不能飞到高空。?