地理：新人教版7年级下册教案第6章我们生活的大洲-亚洲第1节位置和范围(第1课时).docVIP

第六章 我们生活的大洲——亚洲 第一节： 位置和范围（第1课时） 课标解读 课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点用实例说明自然环境的影响。 教师活动 学生活动 媒体运用 设计意图 播放歌曲《我们亚洲》，让学生感受亚洲 欣赏歌曲 播放《我们亚洲》的歌曲 歌曲导入，带领学生走进亚洲， 吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。 1.从半球位置看，亚洲处于哪个半球？ 2.从纬度位置看，描述亚洲的经纬度位置？ 3.从海陆位置看，描述亚洲的位置？ 1.小组讨论：亚洲的半球位置。(北半球、东半球) 2.小组讨论：亚洲的纬度位置。 3.小组讨论：亚洲的海陆位置。(亚洲的东部、太平洋的西岸) 展示亚洲在世界的位置图片和 通过对问题的讨论和交流，让学生发表了不同的见解，培养了语言表达的能力，发挥学生学习的主动性，营造宽松的学习环境。 读图，完成问题： ①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区 ②世界第二人口大国—印度属于亚洲的哪个地理分区 ③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区 ④北亚部分属于哪个国家的领土范围 ⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区 ⑥中国属于亚洲的哪个地理分区，这个地理分区还包括哪些国家 小组讨论完成，组长汇报结果指图讲解（不仅要说明所选位置，而且要阐明选择依据） 出示亚洲地理分区图 学生深入的自主学习，培养对新知识的理解能力，也提高了析图能力。 小结课堂内容，形成知识体系 绘制知识树 利用展台展示部分小组的成果 通过绘制知识树，帮助学生构建完整的知识体系。 1.世界上跨纬度最大的大洲是 （ ） A.亚洲 B.非洲 C.大洋洲 D.北美洲 2.关于亚洲的叙述，正确的是 （ ） A.全部位于热带和温带 B.全部位于北半球 C.全部位于东半球 D.大部分位于北半球 3.从海陆位置来说，亚洲的北、东、南三面分别濒临 ( ) A.北冰洋、太平洋、印度洋 B.北冰洋、太平洋、大西洋 C.北冰洋、印度洋、太平洋 D.太平洋、大西洋、印度洋 你能说出家乡所处的经纬度位置吗？并能分析它们与自然环境的关系。 学生自主学习和展示 展示家乡图片 培养学生理论联系实际的能力、对知识活学活用的能力。 【教学反思】 8 开始 歌曲导入：《我们亚洲》 第一站：找到亚洲 情景导入、激发兴趣 自主学习、读图探究 第二站：走进亚洲 读图探究 拓展延伸 结束 构建知识体系（板书设计） 达标检测 关注家乡 半球位置：主要位于东半球和北半球 亚洲的位置和范围 世界第一大洲 海陆位置：位于亚洲东部、太平洋西岸。