2012–2013下学期各年级语文质量分析报告.docVIP

2012-2013学年度（下）柳邕四小一年级语文质量分析报告 邱莎莎2013.7 整体情况 本年级共有225人，平均分91.84分，及格率为98.67%，优秀率为81.78%，低分率为0.44%，成绩较好。 试题分析 整张试卷，难度较小，考查的知识以生字的书写为主，有个别题目考查了学生的知识运用。 卷面分析 卷面分析：第一大题：（1-2)按要求写字词，并正确抄写字词。这道题考查学生对字词的书写是否规范，也考察学生是否能正确书写。此题除个别学生书写不规范外，基本上全对。第三小题题：生字考查。，考查学生在田字格中的生字书写。，看图写字词，学生错的比较多。有部分学生将“竹”“众”、“标”笔画写错多写或少写。第4小题，看拼音写字，学生的错字较多。“波 坡”字横构漏写，“落进和最近”区分不了两字的区别都写成进。第二大题题，考查拼音。错的较多的是“蜜蜂和惭愧”前后鼻音不分和“蒲扇”，有部分学生将“浦”字的声调选第三声。第三大题：填空。大部分学生能根据字提示写出正确的字共有几画。有少部分学生将“比”第一笔写错写成“丿”、有个别学生笔画不过关，无法拼出正确的数笔画，导致写错。第四大题：连线，要求学生看偏旁连一连组成新字再组词，“油”。这题错得最多。有个别学生不知道“油字加三点水”，部分学生能辨别出“油”。第五 六 大题：按课文内容填空。因为有拼音提示，学生错的不多。第七大题：把诗句和诗题补充完整此题考查学生背书情况，大部分学生都补充对，只有个别学生把“锄禾”写成“锄日”。第八大题：照样子看图写句子，这题有图画提示，孩子理解图意，但是书写字的错字比较多，以后多练习看图写话。建议：本次考试考查学生的基础知识是否扎实，从学生做题的情况看，今后教学要注意以下几点：1.书写一定要规范。在学习生字的时候，每一个笔画都要书写规范，避免不必要的丢分。2.狠抓拼音。学生的书写错误，有一半的原因是拼音拼读不过关，因此上课时要注意拼音的复习。3.知识的运用。单元练习出现的小知识，在教学时要重视。原因分析 一、生字书写不规范，没有过多的强调生字笔顺。 二、复习不到位，有很多知识点没有进行复习。 三、拼音拼读薄弱。 对策建议 本次考试考查学生的基础知识是否扎实，从学生做题的情况看，今后教学要注意以下几点： 1.书写一定要规范。在学习生字的时候，每一个笔画都要书写规范，避免不必要的丢分 2.狠抓拼音。学生的书写错误，有一半的原因是拼音拼读不过关，因此上课时要注意拼音的复习。 3.知识的运用。单元练习出现的小知识，在教学时要重视。 2012-2013学年度（下）柳邕四小二年级语文质量分析报告 覃诗华 2013.7.3 一、试题评价。 “语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”从《课标》所提出的这个要求来看，这份试题秉承了往年考试的一贯宗旨和原则，依据课标，紧扣教材又不拘泥于教材，注重语文基本知识的基本能力的考查，渗透过程和方法的考核，关注学生的情感态度价值观。试题各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中，题型丰富，从分数安排上来看，基础部分占85分，阅读占5分，写话占10分。此次试题分为八大部分，第一部分是抄写字词。第二部分是根据要求写字词，有看图写字词、读拼音写字词。第三部分是选一选，填一填，主要考查学生对朗、郎和宽阔、宽广的掌握。第四部分是连线，考查课文内容和标点符号的掌握。第五部分是照样子，造句。考查“已经”和“觉得”的掌握。第六部分是联系课文内容再填空。这道题题型很灵活，是把所有课文分类串起来考查，第七部分是阅读题，第八部分是看图写话。 二、总体成绩分析。 二年级总共有213人，这次考试的总分18094.5分，平均分84.95，及格人数196人，及格率92.02%，优秀人数120人，优秀率56.34%，低分人数8人，低分率3.76%。 三、学生答题情况分析。 纵观整个年级学生的试卷，现就学生的大题情况作以下分析： （一）第一大题的抄写，一二三班的学生都完成的很好，书写比较规范、工整。但有个别学生不认真看字把字写错，主要集中在“追”字的一点方向写错。四班在书写上稍差些，主要表现在书写不够规范工整，这道题的失分较少。 （二）第二大题按要求写字。第一小题个别学生不会写，大部分学生写错字较多，少数书写不规范。错误集中在“袋”写成“装”或是把“代”多写一撇；“狮”写成“师”或中间少些一竖；“猴”写成“候”或中间少了一竖；骆驼不会写。第2