2012年重庆高考语文试题和答案解析(详细解答)3.docVIP

重庆市201年考试说明一、考试范围初中毕业生学业暨高中招生考试的范围，是在教育部制订的全日制义务教育《物理课程标准实验稿》规定的学习内容和应达到的基本要求的基础上，适当减小了考试范围。 二、考试形式考试形式为闭卷、笔试。 三、试卷结构1、内容结构与比例 力学约占40%，光学约占10％，热学约占10%，电学约占40%。 2、题型结构与比例 选择题单项选择约占26％填空作图题约占20％实验探究题约占25%论述计算题约占29％。 四、考试内容与要求 考试以全日制义务教育《物理课程标准》实验稿）中内容标准规定的学习内容为依据，重点考查物理学的基础知识、基本技能、基本方法和价值观，对物理、社会和技术相互关系的理解，运用物理知识解决简单问题的能力，科学探究与物理实验能力等。 物理学科学业考试的内容包括科学探究和科学内容两大方面。 （一）科学探究 1、提出问题 1）能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。 2）能书面或口头表述这些问题。 2、猜想与假设 （1）尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。 （2）对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测假设。 3、制定计划与设计实验 （1）明确探究目的和已有条件，经历制定计划与设计实验的过程。 （2）尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。 （3）尝试考虑影响探究问题的主要因素，有控制变量的初步意识。 4、进行实验与收集证据 （1）能通过观察实验公共信息资源收集。 （2）尝试评估有关信息的科学性。 （）会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。 （）会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据。 （）具有安全操作的意识。 5、分析与论证。 （1）能初步描述实验数据或有关信息。 （2）能对收集的信息进行简单的比较。 （3）能进行简单的因果推理。 （4）经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。 （5）尝试对探究结果进行描述和解释。 6、评估 （1）有评估探究过程和探究结果的意识。 （）新问题。 （）尝试改进探究方案。 （）有从评估中吸取经验教训的意识。 7、交流与合作 （1）能写出简单的探究报告。 （2）有准确表达自己观点的意识。 （3）在合作中注意既坚持原则又尊重他人。 （4）能思考别人的意见，改进自己的探究方案。 （二）科学内容 力学部分 1、认识机械运动，能用运动和静止的相对性解释实际问题。 2、会根据实际情况确定运动物体的参照物。 3、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度。 4、能根据日常经验或自然现象粗略估测，会使用适当的工具测量。 5、能用速度描述物体的运动，了解匀速直线运动。 6、了解平均速度，理解速度的概念和公式。 7、认识物体质量的概念，会测量固体和液体的质量。 8、知道密度是物质的一种特性，理解密度的概念，会查密度表，会用天平和量筒测固体和液体的密度。 9、了解力是一个物体对另一个物体的作用，知道力的作用是相互的，认识力的作用效果。 10、认识重力，知道重力是怎样产生的，理解重力的大小和方向。 11、认识弹力，知道弹力是怎样产生的，了解弹力的大小与形变的关系。 12、认识摩擦力，知道摩擦力在实际中的意义，了解摩擦力的大小跟哪些因素有关。 13、能用力的示意图描述力，会使用弹簧测力计测量力。 14、理解二力平衡条件，能根据平衡条件由一力确定另一个力。 15、了解物体运动状态变化及其原因。 16、认识牛顿第一运动定律，了解定律的建立过程及理想化的实验方法。 17、了解物体的惯性，能用惯性解释实际生活中的有关现象。 18、了解压力的概念，理解压强的概念和公式，知道增大和减小压强的方法，能进行有关简单计算。 19、了解液体的压强，理解液体内部压强的规律和公式。 20、知道大气压强的现象，了解影响大气压强变化的因素，了解测量大气压强的方法。 21、认识浮力，了解阿基米德原理，理解物体的浮沉条件，知道轮船，潜水艇和气球的浮沉原理。 22、认识功的概念，了解做功的两个必要因素理解功的计算公式，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 23、理解功率的概念，了解功率在实际中的应用。 24、认识机械能，了解动能和重力势能，知道弹性势能。 25、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的相互转化。 26、了解机械使用的历史发展过程，会使用简单机械改变力的大小和方向。 27、理解力臂的概念，理解杠杆的平衡条件。 28、知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用，会组装简单的滑轮组。 29、了解有用功、额外功和总功，理解机械效率。 热学部分 1、知道温度表示物体的冷热程度，了解摄氏温度，了解生活环境中常见的温度值，会使用液体温度计。 2、认识物质固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。 3、认识熔化和凝固现象，知道晶体的熔点，了解熔化或凝固过程中的吸热和放热。 4，认识蒸