小学新标准英语三年级起点第5册.docVIP

????????? 小学新标准英语三年级起点第五册 ??? Module2 Unit2 How much milk do you want? 教学目标： 1.认知目标： 单词： juice?? box?? bottle 句型：How much …? 2.能力目标：使学生学会如何询问数量，如何购物。教学重点：How much...do you want? 3.教学难点：How much /How many…? 4.教学准备：课件，图片，录音机等。 5.教学设想： step1:Warmer:1.Greetings and sing We are going to have a picnic. 2.出示课件A“一分钟十问十答” step2:Teaching and learning 1.Newwords(1)出示各种食品图片,让生齐读出来,但是当看到可数名词时坐下读,当看到不可数名词时要起立读出来. (2)最后一张出示奶酪,引入单词juice.教说该单词,分小队,分排练读. (3)出示课件B: 教授单词box , bottle. 2.Newsentences(1)T:Tomorrow,we are going to have a picnic. What are we ging to take on our picnic?Who can say?找学生说出野餐时想带的东西.老师板书,并适时穿插说What about cakes?Let’s have some ice cream. (2)老师利用板书中的可数名词问:How many...do you want?再用How much...do you want?问板书中的不可数名词.让学生理解这两个句型是物品询问数量的.然后让他们总结出两个句型分别用在何种情况. (3)让学生两两一组,就黑板上的单词进行问答练习.然后出示课件C:练习两个新句型.放第一遍课件,指名根据画面回答问题;放第二遍课件时,全班跟读. (4)老师仍然利用板书提问How much is it ?启发学生理解该句意思是询问价钱。在练说时速度要由慢到快，拍手有节奏地练说该句。 （5）Game：More or less课件D依次出示三种物品，找一个学生上教室前面来背对屏幕猜价钱，其它同学根据他说出的价钱说more或less来给他们提示。 Step3:Drill:1.T:Today is Mid-Autummn day.Let’s have a party at tonight.But,there’s nothing.Let’s make a list at frist.And then,let’s go shopping.让学生6人自由结组，并发给他们每组一张纸，让学生先来列一个清单。待学生列好清单后，利用实物投影展示几组。大家一起看一看，说一说清单上都有什么东西。 2.出示课件E：一个购物的对话范例。老师先与一个学生做一个示范，然后让学生在每组里找一、两个学生当售货员，其它同学买东西，进行购物对话。 3.对话展示。 Step4Homework1、为即将出差的父亲列一个清单 2、将本课单词每个抄写一行 板书设计： Module2 Unit2 How much milk do you want? ? picture juice ????????????? picture ???????????? box??? ? picture ???????????? bottle ? ? How many ?… do you want? How much ?… do you want? How much is it ? ? 教学内容： Module 3? At the Weekend Unit 1? We visited? lots of? places. 教学重点： Words of? Module 3 教学难点： What did you do at the weekend? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum . 教法：情景教学法、任务型教学法 学法：合作 自主? 探究 教学用具：录音机、图片 课时：40分钟 教学程序： 1、? 热身复习 复习上一堂课中学过的song让学生听一遍录音并跟着说。 请学生拿出为自己的爸爸拟定的出差用品购物单，相互交流、给出理由。 让学生回忆周一至周日、周末怎么说。问学生What do you usually do at the weekend?让学生平时周末所做的活动罗列出来