选择题解题方法2-2.pptVIP

题型特点： 从试题形式看，有： 直选式 组合式 一拖二式 从命题选材看，分为： 文字材料选择题和图表、漫画选择题； 从设问关键词使用来看，可以分为：说明类选择题、启示（理解）类选择题和因果关系类选择题等。 这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但不注意审题也容易失分。因此，掌握选择题的答题思路和技巧，提高选择题的准确率，也成为影响中考成绩的关键环节。 解题技巧：直选式此类题目侧重考查基础知识，然而随着新课改的推进，直接考查知识点的直问直选式题目逐渐减少，取而代之的是给出背景材料，通过对材料的分析、理解、综合判断，选出正确答案。直选式选择题呈现出向综合性、灵活性、开放性转变的趋势。 准确解答选择题，要做到“三审三排除”。 “三审”即：审题干、审题肢、审干肢关系； “三排除”即排错误、排无关、排混乱。 1.一审题干。这是准确作答选择题的前提。解题原则：明确题干的要求。首先，抓准设问的方向。其次，抓住设问的关键词---“题眼”，它决定着题肢的选择内容。常见的关键词有前提、中心内容、核心、关键、根本、基本、基本特点、显著的特点等。再次，把握题干的主旨----中心思想。它决定着题肢的选择范围。 2.二审题肢。这是做好选择题的保障。解题原则：明辨是非。即明确题肢本身的正误。首先，准确、完整把握题肢的含义。其次，注意题肢的迷惑性，明确题肢本身的对与错。运用所学知识，对备选题肢进行认真分析和判断，运用排除法，将有知识性错误和表述错误的题肢（如关键字词错误、半句正确半句错误、过于绝对等做出标记），按照题干要求取舍。 3.三审干肢关系。这是做好选择题的中心环节。解题原则是“干肢相符”“以干取肢”，即按题干的要求选出题肢。 “三排除”是排错误、排无关、排混乱。以题干本身表述正确，并且是正向选择题为例，准确作答要做到： (1)排错误：排除题肢本身表述错误或部分错误的题肢；经常出现的字眼有：一定、肯定、必然、只要 ……就、都、一切、总是、所有、从根本上解决（杜绝）了等。 (2)排无关：题肢本身虽然正确，但与题干的规定性无关，答非所问；或者题肢与题干之间的联系不是直接的，而是必须经过其他环节，即所谓的二级延伸，应该排除。 (3)排混乱：题肢的内容与题干对比，有些题肢与题干的要求的关系不一致，或是扩大或者是缩小；如果题干与题肢属因果关系，要弄清谁为果谁为因或有无因果。无因果者排除，因果关系颠倒着也要排除。题肢简单重复或者变相重复题干内容，应该排除。题肢扩大或者缩小题干范围，应该排除。 例1 中学生小飞沉迷于网络，并通过网络结识了许多网友。在一次与网友见面时，遭到了敲诈勒索。面对不法侵害，小飞应该（ ） A.用智慧和法律保护自己 B.与侵犯者硬拼到底 C.避免损失，忍气吞声 D.以牙还牙，打击报复 解析：考查点 ：未成年的自我保护。解题思路：未成年人面对不法侵害，原则上首先应该尽可能保护自身安全，其次才谋求与其斗争。与侵犯者硬拼，可能给自己造成伤害，与保护自身安全的要旨相悖，故B的做法错误；避免损失，忍气吞声，会助长不法分子的嚣张气焰，故C应排除；以牙还牙，打击报复的做法，实质是一种违法行为，亦不可取，D的做法错误。 方法总结：要抓准题干材料的主旨，以题干为依据，坚持干肢一致，排除错误、无关选项，即可准确作答。 例 据第六次全国人口普查公布的结果显示：我国60岁及以上人口1.78亿，比2000年上升2.93个百分点；每十万人中具有大学文化程度的人口由2000年的3 611人上升为8 930人；文盲率从2000年的6.72%下降到2010年的4.08%。这些数据在一定程度上反映出我国（ ） ①人口增长速度放缓 ②人口老龄化趋势加快 ③人口性别比例失调④人口素质有所提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 解析：考查点：我国的人口国情。 解题思路：此题主要考查学生提取有效信息的能力，关键在于对材料的分析，对关键词的把握。“60岁及以上人口”传递人口老龄化的信息；“大学文化程度”“文盲率”说明人口素质的问题。根据这两个信息判断四个选项，得出正确答案为C. 方法总结：组合式选择题可以用排除错误的方法进行判断，但是许多时候只排出错误还不能完全确定答案，需要进一步对题肢进行判断，因此，准确作答选择题还必须坚持“干肢相符”原则。 例 2010年12月7日，陕西省委、省政府发布《关于贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）的意见》（以下简称《实施意见》）。据此回答1-2题。 1、《实施意见》指出，要重视发展民族教育，支持各类学校开发少数民族文化校本课程。这一规定的提出（ ） ①表明我省尊重和保护少数民族文化②体现我省支持少数民族优秀文化的传承和发展③说明发展少数民族文化是我