想象的鲜花.doc

广东岭南版小学二年级美术教材第3册 第8课 想象的鲜花 学习领域：造型·表现 课 时：一课时 深圳市红岭小学 李新涛 二00五年十月 广东岭南版小学二年级美术教材第3册 第8课 想象中的鲜花 学习领域：造型·表现 课 时：一课时 教具、学具：多媒体影片、课件、范画、剪刀。水彩笔、双面胶。 教学思路： 五彩缤纷、千姿百态的鲜花，给人们美的享受，在欣赏中激发联想 运用造型元素，描绘出线条流畅、平涂均匀的想象中的鲜花世界。 2、过程与方法： ①、在欣赏中激发联想； 、在比较中感受小画家的创造性想象。 感受鲜花的形态美、色彩美、激发学生对生活美的追求。 三、教学重点 运用造型元素，大胆表现心中花的世界。 四、教学难点 能从花的形态、色彩特征进行创造性相像。 五、教学过程 1、导入新课： 以花的趣闻直接导入新课。（1分钟） ①、欣赏各种鲜花的图片。 重点引导学生欣赏花的形态美和色彩美。（2分钟） ②、以音乐歌舞的形式让学生感受花的文化，激发学生联想。（师：刚才我们看到的花五彩缤纷，千姿百态，非常地美，大家能不能把花的美唱出来，表演出来呢？好！全体起立，想象自己是一朵鲜花，可以自由地表演花的形态，全班齐唱《娃哈哈》）（音乐伴唱）（2分钟） 、小组讨论：想象中的鲜花世界是怎样的？（2分钟） 、各组回答讨论的结果。（4分钟） 、通过欣赏学生作品激发学生的联想。采用“欣赏—自学—指导”模式，让学生欣赏同龄人的作品，并通过比较与体验，了解同龄人是如何表现想象中的鲜花，在这一基础上由学生选择借鉴大胆地探索适合自己的表现方法，层层深入，突破难点。（5分钟） 、教师示想象中的鲜花（1分钟） 18分钟） 、基本要求：的形态， 、较高要求： ③、个性探究： 六、评价方法 1、学生互评： 通过小组讨论，每组选出两幅作品，从颜色运用，空间层次到创造性等方面进行换组他评。 2、展示学生作品： 师生共评，提供评价要点： 构思奇特，想象丰富造型美观色彩鲜艳。 七、小节和拓展 （2分钟） 1、学生小结：我学会了什么？（体现教学重难点） 2、教师总结。表扬学生，把学生的兴趣推向高潮造型美观色彩鲜艳 鲜花图片 云南花卉网