演示文稿1荷塘月色.pptx

散文阅读读什么？;朱 自 清;走近朱自清;朱自清（1900——1948）;时 代 背 景;课文字词;初步感知课文;一（1）;本文的写作线索;文章结构小结;;画面美： 文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典的画面。 ;月下荷塘;荷塘月色;荷塘月色;; 这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。; 语言美：清新、雅致。 ; 1 、分析第４段，作者从哪些方面来写月下的荷塘美景的？ 　 荷叶、荷花、荷香、荷波 2、 找出本段你认为写得最好的语句，并品味它的妙处。;品味的方法;品味的方法;品味的方法;;3、第四段中主要用了什么修辞手法，请找出并赏析其妙处。 　 比喻、通感和拟人。;月色下的荷塘;;;拟人句;小 结;1 、月色本是抽象的事物，很难描绘。作者运用了哪些景物来表现月光？; ;;流水;; “泻”既照应了以流水喻月光，又??出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。 “照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵动。;;;画;月光;荷塘月色;树：;语言美： 修辞：拟人、比喻、通感 动词：泻、浮、画、洗等 叠词：曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、亭亭、隐隐约约、淡淡等;语言 作用小结：; 荷塘 月色 ; 画面——美丽 气氛——宁静 格调——雅致; 探究：（第七段）由眼前的荷塘联想旧时江南采莲的情景，想到两千里外的江南故乡，想到千余年前的六朝。为什么作者忽然想起采莲的事情？ 　 作者出其不意地将人们带到六朝时代采莲的热闹场景中，似乎古人生活在自由的天地中，是作者心驰神往的，宁静又到不宁静，深切微妙地反映出他“乐得暂时忘记”而又不能“忘记”的万分苦恼的心情。;小 结