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第七章 力 第3节 重力 曾国藩学校 李小丰 教学目标： 1．知道什么是重力、重力的方向、重心．理解重力的大小跟质量成正比，会用公式计算重力．理解 失重状态下的航天生活，宇航员睡觉时用睡袋，这是像蚕茧一样的睡觉用品，睡袋横着放和倒着放，人睡起来的感觉没什么两样，睡袋一般挂在舱壁上。宇航员用的牙膏也是特制的，刷完牙之后要把牙膏咽到肚子里去，要使用没有泡沫的肥皂，禁止使用电动剃须刀，否则胡渣会像粉末一样在舱内四处乱飞。淋浴室也钻到袋子式的“浴缸”中，水从水栓中喷出来后，用海绵块代替毛巾在身上擦洗。 这些都是因为宇航员在太空时处于失重状态，即好像所受重力为零一样。那么什么是重力呢？这就是我们本节要学习的内容。 （2）重力的产生是来源于_____ ，重力的施力物体是_____ __。 3）物体所受的重力跟它的质量成 ，写成数学表达式为 。 2.重力的方向 （1）重力的方向是 ，竖直就是与水平面垂直.这里的“下”其实质是指向地心的。 （2）. 重垂线是根据______________的原理制成的，常用它来检查墙壁______， （2）质地均匀外形规则物体的重心，在它的 。如均匀细棒的重心在它的 ，球的重心在 。 （3)不规则的薄形物体其重心可采取 法找重心。 4.重力的由来 自已动手做做：用一根线拴住一个小球，做圆周运动。 思考：（1）小球为什么不会飞走？ 因为：有绳子的 力在束缚着小球。 （2）同样的，月亮在绕地球做类似的运动，为何不会飞走？ 那肯定在 和 之间也有一个类似绳子拉力的力在束缚着月亮。我们称这个力叫引力。 (3)在这个基础上，牛顿精心的研究了历史上很多科学家的研究成果找到了这样一个真理：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是 。 三、活动及感悟 活动一、重力的大小跟什么因素有关 （一）、实验探究 重力的大小跟什么因素有关 你的猜想是：________________________________ 依据是：_____________________________________ 研究物体所受重力和物体质量的关系 质量m/Kg 重力G/N 在下面的空白处绘制重力与质量关系的图像 （二）师生交流归纳： 结物体的质量越大，重力越 ，重力跟质量成　　比，比值为 。 在这里，重力用 表示，质量用 表示，重力与质量的比值用 ； 则重力与质量关系式表示为 g=9.8N/Kg的含义是_____________________ _ 在粗略计算时，g=10N/Kg 活动二、探究重力的方向与作用点 （一）阅读与思考 1.重力的方向：一切物体如果没有支撑，最终会落向地面，这说明重力的方向总是 的，既重力的方向总是与 方向垂直。施工中要把墙垒得笔直工人用重锤线来检查。重锤线是利用了 原理制成的。不管物体运动轨迹如何重力方向不变。 2．重心 地球吸引物体的每一部分，对于整个物体而言，重力作用我们认为集中在物体的一个点上，我们称这个点为 。规则物体的中心在它的几何中心。不规则的物体大致在它质量分布中心。 （二）专项训练： （1）画出地面上重10N的小球所受重力的示意图 （2）画出静止在斜面上重20N的物体受到的重力的示意图。 （3）在空中飞行的足球受到5N的重力的示意图。 课堂小结： 通过认真学习，今天我学会了： 1.由于_________________ 叫做重力 2. 重力与________成正比，用公式表示为 ，g＝ N/kg 3.重力方向是___________，____________ _叫重心。 达标检测： 1．在地面附近g＝9.8N/kg，它表示的物理意义是（ ） A.重力为1N的物体，其质量是9.8kg B.质量为1kg的物体，其受到的重力为9.8N C.质量为9.8kg的物体，其受到的重力为1N D.质量为1kg的物体，其受到的重力为9.8N/kg 2．下列物体的质量和重力估计正确的( ) A.一个中学生的体重大约是50NB．一个苹果的质量大约是0.15kg C.一只母鸡的重力大约是1.5ND．一个鸡蛋的质量大约是0.5kg．） A．苹果 B．苹果树 C．地球 D．空气 5.悬挂