工学一体化课程《小型网络安装与调试》任务4教学单元6教学单元活动方案.docxVIP

学习环节四过程控制教学单元6教学活动设计

学习环节

序号

四

学习环节

名称

过程控制

教学单元

序号及名称

6.网络测试

学时

4

教学时间

第十八周

教学地点

工作站

学习目标

课前目标：

1.总结三层交换机配置步骤

课中目标：

1.能够小组合作，查阅资料正确使用ping命令

2.能够小组合作，查阅资料正确使用ipconfig命令

3.能够小组测试测试各部门内部和各部门之间网络连通性

4.能够按照企业和行业规定整理工具、耗材

课后目标：

1.通过观看微课视频，独立测试网络

学习内容

课前内容：

1.PING命令的主要功能、语法格式和常用参数

课中内容：

1.网络测试命令ping的使用方法和步骤（重点）

2.网络测试命令ipconfig的使用方法和步骤（难点）

3.工具、耗材整理要求

课后内容：

1.对网站的数据包进行跟踪

教学重点

难点分析

教学重点

网络测试命令ping的使用方法和步骤

确定依据

网络测试命令是常用的网络连通性测试手段，其中ping命令使用的范围和频率最广泛，学习ping命令的使用方法，是学生掌握网络测试的关键。

重点突破

通过小组查阅资料，以小组为单位对ping命令的使用方法和步骤以及返回信息进行搜集和总结。

教学难点

网络测试命令ipconfig的使用方法和步骤

确定依据

网络测试命令是常用的网络连通性测试手段，其中ipconfig命令使用的范围和频率最广泛，学习利用ipconfig命令查看本机网卡配置，记录返回的IP地址、子网掩码、默认网关等信息，是学生掌握网络测试的关键。

难点化解

通过小组查阅资料，以小组为单位对ipconfig命令的使用方法和步骤以及返回信息进行搜集和总结。

教学资源

准备

1.教学场地设置

结合工学一体化的教学理念，给学生提供优越的实习环境，根据专业特点及一体化教学需求，本节课教学场地为小型网络一体化学习站。学习站分为：讨论区（资料查询、小组讨论、集中教学）和工作区，让学生体验真实的职业场景，激发学习兴趣。

实操区讨论区

实操区

讨论区

2.硬件及软件资源

名称

图片

硬件资源

台式计算机

笔记本计算机

软件

资源

微课

钉钉

工作页

信息页

教学活动设计

教学过程

学习内容

学生活动

教师活动

教学手段

教学方法

学习成果

1.课前巩固

三层交换机、路由器设置方法、光纤布线。

1.查阅资料总结三层交换机、路由器安装与配置方法、光纤布线；

2.修改完善工作页。

教师通过网络平台查看学生完成情况

钉钉网络平台

翻转课堂

工作页

2.发布本节课任务（10分钟）

1.发布任务；

2.回顾上节课学习内容，明确本节课学习任务。

1.小组回顾上节课学习内容；

2.明确本节课工作流程。

1.发布任务；

2.教师引导学生回顾上节课学习成果。

多媒体展示

展示法、提问法

3.ping命令学习（30分钟）（重点）

1.网络测试命令；

2.ping命令的使用。

1．查阅资料，总结ping命令的使用方法；

2.根据返回信息完成工作页；

3.网络测试

1.指导学生进行网络测试；

2.指导学生填写工作页。

信息页

自主学习法

1.工作页

4.网络连通性测试（50分钟）

1.利用PING命令检查网络连通测试。

1.小组合作，测试网络连通性；

2.完成工作页。

1.指导学生连测试网络连通性；

2.指导学生填写工作页。

计算机

小组合作法

自主学习法

自主探究法

1.工作页

3.tracert命令学习（20分钟）（重点）

1.网络测试命令；

2.ping命令的使用。

1．查阅资料，总结ping命令的使用方法；

2.根据返回信息完成工作页；

3.网络测试

1.指导学生进行网络测试；

2.指导学生填写工作页。

信息页

自主学习法

1.工作页

5.tracert包跟踪（60分钟）

1.网站数据包跟踪。

1.小组合作，记录路由器跳数；

2.完成工作页。

1.指导学生进行数据包跟踪，记录从本机到某网站的路由器中转跳数；

2.指导学生填写工作页。

计算机

小组合作法

自主学习法

自主探究法

1.工作页

6.实训室整理（10分钟）

1.学习实训室工具、耗材整理要求；

2.实训室整理。

1.学生学习6s管理内容；

2.小组合作整理实训室。

1.讲授实训室6s规定；

2.组织学生进行实训室6s整理。

6s管理规定

讲授法

小组合作法

1.整洁的实训室

7.课后优化

1.办公软件使用

1.回顾办公软件的使用；

2.完成word文档操作题。

教师通过网络平台批阅学生作业

钉钉网络平台

翻转课堂

Word文档