第5册劳动教案1.docVIP

1、做好这些事 教学目的： 1、掌握做事情的过程与方法。 2、培养自我服务能力和良好的卫生习惯。 教学重点、难点： 掌握做事情的过程与方法。 教具准备： 牙膏、牙刷、杯子等。 教学过程： 一、揭题引入： 板书课题，激发学生学习的兴趣。 二、活动过程： 1、在低年级时，我们已经学过了穿衣服，系鞋带、开门窗等，这些劳动项目你会吗？做得怎样？ 2、请看书P1的表格，认真填写表格。 3、教师巡视。 4、小组交流： 说一说，做好这些事的要点是什么？ 以小组为单位，进行穿、脱衣服和系鞋带比赛，看哪一组做得又快又好。 检查评比：评出优秀组给予表扬、鼓励。 5、小窍门： 牙刷和牙膏如何选择呢？ 生看书P2的段落，并画出重点内容。 说说你平时是怎样选择的。 三、课堂总结，布置作业： 观察家里人是怎样刷牙的，如果方法不对，应帮助纠正。 2、包书 教学目的： 1、学会自己包书皮。 2、教育学生珍惜劳动成果，养成爱护书籍的良好习惯。 教学重点、难点： 掌握包书皮的方法。 教具准备： 课本、厚纸、书皮、小刀或剪刀。 教学过程： 一、揭题引入： 谈话、讨论：看一看我们的新课本，一定很美吧？这么美的书本，如果弄破了多可惜啊！包书是保护书本的一种有效方法。 二、学与做： 1、准备一张厚纸，一把小刀或剪刀，就可以包书了。 2、学习包书的过程与方法： 把纸对折，在书脊两边剪开缺口。 把纸摊开，沿书本边缘先把上下两端折好。 把纸的两角折成三角形后再沿边缘折好。 翻过书，用同样的方法包好书的另一面。 3、小组合作，共同包书，教师巡视。 4、实践与创新： 比一比，看谁包的书最工整、美观。 你有什么新的包书方法？请做给大家看看。 如果书籍产生下面的问题该怎样处理？ 生填写P4的表格。 （4）全班交流。 三、课堂总结，布置作业： 回家后，帮助小同学包书。 3、裁纸、装订本子 教学目的： 1、学会自己裁纸、装订本子。 2、教育学生珍惜劳动成果，养成保护环境、勤俭节约的良好习惯。 教学重点、难点： 学会自己裁纸、装订本子。 教具准备： 小刀或剪刀、纸、订书机。 教学过程： 一、谈话、讨论： 在日常生活中，你裁过纸或装订过本子吗？做得好不好？为什么？ 二、学与做： 1、学习裁纸、装订的方法： （1）把纸折齐裁开。 （2）再对折裁开。 （3）叠齐后裁开。 （4）把裁好的纸整齐叠好，用夹子夹紧，然后用订书机订好。 2、小组合作，共同装订，教师巡视。 3、实践与创新： （1）想一想，有哪些废纸可以装订成不同作用的本子？找一些纸，订一本与练习本一样大小的本子。比一比谁订的本子好，装饰得漂亮。 （2）想一想，怎样使自己准确地翻到本子的任何一页。 （3）总结一下，装订本子有什么技巧。 三、调查与研究： 假如身边没有订书机，怎样装订本子？ 四、课堂总结，布置作业： 回家后，自己或小组合作装订本子。 4、削铅笔 教学目的： 1、学会自己削铅笔、整理文具。 2、教育学生养成保护环境、勤俭节约的良好习惯。 教学重点、难点： 学会自己削铅笔、整理文具。 教具准备： 铅笔、小刀、卷笔刀、废纸等。 教学过程： 一、谈话、讨论： 平时，你是用卷笔刀还是用小刀削铅笔？哪一种工具更好用？为什么？ 二、学与做： 1、学习削铅笔的方法： （1）用卷笔刀削时，手要握紧笔杆，慢收回地旋转。。 （2）用小刀削时，刀口与笔杆要保持一定的角度，一小片一小片地慢慢推削。 （3）削铅笔芯时，要边旋动笔杆边轻轻地削，才不会削断。 （4）要注意卫生，可先垫一张废纸，削完笔后，要把木屑和笔芯粉末包好放进垃圾斗里。 2、小组合作，共同削笔，教师巡视。 3、实践与创新： （1）用普通卷笔刀削铅笔容易断芯，想一想，怎样改进卷笔刀的刀片或结构，能防止断芯。 （2）比一比，看谁铅笔削得又快又好。 （3）总结一下，削铅笔有什么技巧。 三、课堂总结，布置作业： 回家后，帮助小同学削铅笔。 5、整理书包 教学目的： 1、学会自己整理书包、整理学习用品。 2、教育学生热爱学习，培养学生养成自我服务能力和每天整理书包的好习惯。 教学重点、难点： 学会自己整理书包、文具。 教具准备： 书包、课本、学习用品。 教学过程： 一、观察讨论： 平时，书包里的“居民”这么多，它们要住在什么地方才合适？ 二、学与做： 1、学习整理书包的方法： （1）应当根据夹层多少，将用品分类存放。 （2）分类方法多种：可按课本、作业本其他学习用品分类，也可按书本的大小分类，还可按学科分类。 （3）要养成每天整理书包的好习惯。 （4）书包里不要装玩具等与学习无关的物品。 2、小组比赛，整理书包，教师巡视。 3、实践与创新： （1）你是怎样整理自己的书包的？怎样对自己的学习用品进行分类？ （2）不同规格的书本、笔记本应当怎样放？ （3）笔盒应当怎样整理？ 三、调查与研究： 假如书包里