紫城镇第3小学2009学年度第2学期.docVIP

紫城镇第三小学2009学年度第二学期 教育教学工作计划 一、指导思想 以《紫城中心小学教育教学计划》为指针，以提升教育质量为重点，全面落实科学发展观，为构建学校、教师、学生三者和谐发展的魅力校园而努力。 二、成立领导机构 以教导处为中心，采用既分工又合作的原则，同心协力搞好学校教育教学管理，成立领导机构如下： 组 长： 邹瑜琼 副组长： 杨秀华 林裕霞 组 员： 叶敏君 郑子龙 林耿新 赖杰灵 设立三个科组： 语文科组组长：林耿新 数学科组组长：杨秀萍 综合科科组长：刘志东 三、主要措施 1、建立班子分工机制，实施蹲级管理。 学校领导班子要团结务实、开拓进取、不断创新，形成“思想同心、目标同向、合作愉快、奋发向上”的良好风气。以教学为中心，增强质量意识，深入教学第一线，掌握教研、教改动态，坚持不定期下班听课，班子成员分级组蹲点： 六年级：叶敏君 林裕霞 五年级：杨秀华 林耿新 三、四年级： 邹瑜琼 二年级、启智班：郑子龙 一年级、幼儿班：赖杰灵 2、渗透德育教学，提高德育素质。 以品德课为主阵地，其他学科相互渗透；充分利用校会、班会、国旗下讲话、红领巾广播站等形式对学生进行思想教育；通过亲情教育专题活动，加强对学生身心健康的疏导；定期邀请法制副校长到校进行法纪法规教育，增强学生的法制观念。 3、加强日常工作管理，提升教学质量。 确立“学校以教学为中心”、“教学以课堂为中心”、“课堂以效率为中心”的观念，落实精细化的管理要求。坚持备课，按要求写好教案。规范集体备课，以“同备一节课”“同上一堂课”为主要形式开展活动，强调人人参与，旨在提高教师的教材处理和驾驭课堂的能力。备课要明确新课程标准的要求，多层次、多角度地设计好教程的每一环节，突出创新性及优化性；上好每一节课，课上要体现“双主”作用及师生的互动，并把“情景”贯穿于一节课的始终，加强“读、议、讲、练”的训练，提高40分钟的效益；主动承担教改、教研示范课、公开课；及时批改好学生作业，做到全收全改，精批细改，并给予合理的评价；重视检测、狠抓知识点、单元及学段过关。 4、丰富学科活动，推进学科建设。 （1）语文学科 重抓写字、写日记、写周记、朗读、课外阅读、编写《小主人报》的训练。成立“习作、朝阳读书、讲故事”等兴趣小组，同时开展相应的比赛活动，进一步提高学生的语文综合素质。 （2）数学科 注重抓基础知识的培养及基本技能的训练。成立数学兴趣小组，给学生提供相互学习、共同进步的良好机会。开展多样化的小测、每天一练等比赛、竞赛活动，通过活动，提高学生学习数学的热情及创新思维。 （3）综合科 英语科的教学要注重听、说、读、写的训练，以“趣味”入手，充分调动学生学习英语的积极性，扎实打好基础关。结合体育、音乐、美术等学科的特点，开展第二课堂活动，陶冶学生的情操，培养创新意识与创造能力，并在活动中不断挖掘特长生。 5、着力“培优辅差”，提高整体素质。 保持良好的心态坚持辅导后进生，做到“耐心、爱心”相结合，因材施教、因势利导、循循善诱，有了成绩及时表扬。不断培养优等生，使他们成为学习的带头人；成立学习互助小组，给后进生提供交流的平台。 6、注重教学拾零，不断探索、创新。 根据平时的教学实践，不断积累经验，认真归纳、总结，按要求及结合学科实际写好教学反思（每期2篇）及年度教研论文。不断探索、创新，积极向教育杂志或教育办刊出版社投稿。 四、奖教奖学制度。 各级语文、数学成绩达标数见下表（优秀率标准：80分以上）。 科 目 项 目 一 二 三 四 五 六 语 文 数 学 语 文 数 学 语文 数 学 语 文 数 学 语 文 数 学 语 文 数 学 平均分 80 83 80 83 75 78 75 78 70 73 70 73 及格率 80% 75% 70% 优秀率 75% 65% 50% 40% 35% 30% 1、被抽测的班级，平均分、及格率、优秀率，其中：一项达标奖给科任教师100元；二项达标奖给科任教师250元；全部达标奖给科任教师400元；如及格率达到100%加奖150元；如平均分、合格率及优秀率均不达标，平均分达到60分以上的给科任教师奖励100元。 2、教师所写的论文、教案或经验材料，上送镇级以上参评获奖的，中心校 奖励多少，学校加奖多少。 3、积极鼓励教师参加上级组织的各种比赛活动，凡取得名誉的教师，中心校奖励多少，学校加奖多少。如中心校未设奖的，学校给予适当的奖励或补助。 4、积极鼓励教师上好公开课，承担校级公开课补助50元，承担镇级公开课的补助或奖励办法按第3条执行。 5、各种大型竞赛、比赛活动，其奖励或补助办法另定。 6、参加镇抽测的班级，凡获得奖励的，按中心校奖励多少学校则加奖多少的办