[初二]礼貌显魅力(二)(人教版)_(初二政治_PPT课件)要点.ppt

一个年轻人要去张村，可他不认识曲张村的路。半路上遇到一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。 年轻人悟出了什么？ 礼貌情景剧场 1、甲、乙两个学生的行为有什么不同？ 2、甲、乙的不同行为分别给交往对象（售 货员）什么感受？ 3、甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？ 4、什么是礼貌？ 自学指导一：阅读教材P79页，思考下列问题（3分钟） 1.什么是礼貌？ 2.如何理解礼貌是尊重的具体表现？ 3.为什么说礼貌是文明的体现？ 礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示： 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 　启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。 　启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。 美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带着孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子扔下的垃圾，母亲拉着孩子的手说:”如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声…… 下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）…… 接下来会发生什么事？你如何看待他们的行为？ ——对个人来说 不利于我们形成高尚的道德品质和树立高尚的理想情操； 对人无礼貌，会对人造成伤害，妨害我们与人交往，不能与人和睦相处； 1、礼貌是尊重的具体表现，反映我们自身的素养，展示我们的风采； 自学指导二：阅读教材P80-82页，思考下列问题（3分钟） 对人有礼貌主要表现在哪些方面？ 礼貌是文明交往的前提 2、礼貌是文明的表现； 3、是否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 当你走出家门 肩上就扛着家庭的荣辱 当你走出校门 肩上就扛着学校的荣辱 当你走出国门 肩上就扛着国家的荣辱 2013年11月20日 教室十大礼貌 ①最后离开教室的同学应关窗、关灯、关门。 ②看到废纸应捡起。 ③向表现出色的人表示祝贺。 ④教室走道拥挤时让同学先走。 ⑤尊重其他同学的评论、观点和想法 ⑥在来自外地的老师、同学面前应讲普通话。 ⑦同学发言时应安静聆听。 ⑧课前准备要安静，动作要迅速。 ⑨上课同学答题时，适当地鼓励加油。 ⑩课堂有问题先举手，不随便打断老师思路。 2013年11月20日 校园十大礼貌 ①国歌要唱得响亮。 ②遇到老师要问好。 ③下课时，不要在走廊上喧闹，追逐。 ④不说粗话，不漫骂他人。 ⑤上完厕所后冲厕所。 ⑥不要在校园内骑车载人，并且进出校门要下车。 ⑦不要随地乱扔垃圾。 ⑧不要在树木上，墙上，课桌上等地方乱刻乱化。 ⑨对待校工要有礼貌。 ⑩在图书馆保持安静整洁，并且借完书后应及时归还。 勿以恶小而为之 勿以善小而不为 自觉遵纪守法 倡导社会公德 积极建设 校园文明 文明礼仪 有你有我 文明,从现在做起 有一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊了一声“喂……”声音刚落，从四面八方传来一阵阵“喂……”的回声，大山答应了。孩子很惊讶，又喊了一声“你是谁？”大山也回音“你是谁？”孩子喊“为什么不告诉我？” 大山也说“为什么不告诉我？”孩子忍不住生气了，喊道“我恨你！”他哪知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是“我恨你！”孩子哭着跑回家，告诉了妈妈。妈妈对他说：“孩子，你回去对大山喊‘我爱你’试试看结果怎么样，好吗？”孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在“我爱你，我爱你”的回声中。孩子笑了，群山也笑了。 我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。 语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。 拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚…… 　　接下来会发生什么事呢? 　　“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。多讲“谢谢”、“劳驾