《在交往中完善自我》课件-鲁教版要点.ppt

* * * * * * 结合自己成长的实际，说说你的交往对象有哪些？ 畅所欲言 交往范围有多大？ 我 I 说一说：有多少人进入了你的人际圈？分别在什么位置上？ 人际关系树轮图 家人 邻居 学校 社会 从交往范围看 知心朋友 一般朋友 点头之交 从亲近程度 我们的交往有“内圈”和“外圈”之分 内圈是指： 外圈是指： 青少年时期的交往关系可称之为内圈 工作以后的交往关系 踏上社会后，由于工作 和职业的关系，交往关 系将大为拓展，就形成 了交往的“外圈” ● 青少年时期 的交往关系 ——“内圈” 交往的内圈和外圈 “朋友圈”是青少年 时期的主要“内圈” 交往的内外圈的关系怎样？ 内圈的交往是外圈的交往的准备和铺垫。 一个人的交往范围有内圈和外圈，我们应学会正确处理内圈的关系，以厚积薄发，为向外圈的发展做好准备和铺垫，更快更稳妥的突破学生时期的内圈。 思 考： 你对自己的人际关系状况满意吗 井底之蛙的困惑 从以上几幅图的展现过程可以看出人的交往发展有什么趋势？ 人的交往发展趋势是由“内圈”向“外圈”发展 学校 社区 社会 家庭 扩大交往有哪些意义？ 1、拓宽视野,完善自我。 2、发现外面的世界是那么精彩 3、学习和课外活动更多彩，有更多收益 1、上海国际中学生运动会期间，小鹏和许多学生一起报名参加了志愿者活动，来自不同学校的学生们在奉献自己的光和热的同时，彼此之间也结下了深厚的友情。小鹏非常高兴，一扫往日的那种内向、羞怯的性格，变得活泼开朗，落落大方。 2、小亮学习不错，以前总是独来独往。当选学生会学习部长后，还担心会影响自己的学习。但他后来参加了许多社会活动，认识了各班的许多“高手”，才知道自己其实还需要学习很多东西。尤其是在参加了市里举行的中学生夏令营活动中，他看到了另一个广阔的天地，并结识了许多电脑“小玩家”，使他在学习电脑操作方面有了很大的进步。 小鹏和小亮分别通过什么方式扩大了自己的交往范围？ 你认为还有哪些方式可以扩大交往范围？ 公益活动有志愿者活动、慈善捐款、做义工、紧急援助等。 中小学生社会实践活动包括社团活动、社会调查、军事训练、公益劳动、社区服务、志愿者活动、勤工俭学等多种形式。 敞开心扉， 积极交往。 请看下面一段剪辑的QQ聊天记录： 4月6日 边城浪子：你好，可以交个朋友吗？ 晕倒的云：YES！你是谁？ 边城浪子：本是天涯缘份人，相逢何必曾相识！我是你远隔天涯的知心朋友！愿意同你分享你的忧愁和快乐！ …… 一个月之后 边城浪子：在干什么？阿云！ 晕倒的云：没事干，无聊！你呢？浪子大哥！ 边城浪子：能说给我听听吗？知道吗？我时时刻刻都在想念你！每次下线之后我就觉得生活一下子成了灰色，我的身体就好像掏空了一般…… 晕倒的云：我也是，我这一段时间好衰啊！成绩落下了，老师找我谈话，爸爸对我更是凶神恶煞一般，我有时真怀疑我是不是他亲生的…… 边城浪子：有没有想到走出去，外面的世界真的很精彩，机会也很多，象你这样聪明的人只要走出来一定会有光明的前途的，我在社会上已经工作了一段时间，或许能帮助你！ 做友好往来的使者 情景一：当英国友人称赞你漂亮时，一般你会怎样回答？ “哪里，哪里。”对方又会怎样想呢？ 情景二：你和西班牙朋友一起用餐，饭后谁来付账？ 情景三：你到美国人家做客，他们和你打过招呼后就让你自己安排生活，他们则去看电影，甚至没给你做饭，你会怎样想？ 情景四：你骑自行车摔伤了，和你同行的日本朋友没有扶 你反而叫你快起来不要挡住后面的人，你会怎样想？ 扩大交往范围的好途径有哪些 ？ 1、参加公益活动或社会活动 2、正确使用互联网,结交良朋好友 3、敞开心扉，积极交往 4、通过国际交往，与国际友人打交道 注意：现实生活中的人际关系比较复杂，青少年在外圈 交往中应该十分谨慎，避免盲从。 新的成长环境下，我们如何正确面对互联网？ 积极作用：1.拓宽我们的有益信息渠道 2.把我们交往范围扩展到全世界 我们要正确使用互联网，从中汲取有益信息，结交良朋好友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。在没有国界的交往中，我们应该做友好交往的使者，过自主的网络生活。在交往中真正让互联网发挥积极作用，让我们的朋友遍天下。 我思考我回答： 小学时小雨一直是小叶最亲密的朋友，但现在情况有了变化：她们在同一所学校的不同班级，只有在中午和下午放学后才匆匆相见，喜欢打排球的小雨有了一些新朋友，她与球友们玩得开心，似乎不太看重维持与小叶的友谊，对苦闷的小叶也不关心。小叶虽然也想学打排球，但对加入小雨的朋友圈并不感兴趣，她希望能像以前那样，只和小雨在一起。 问：小叶的想法对吗？小雨的做法有没有不妥的地方？她们该怎么办？ （1）