《声音是怎样产生的》PPT课件要点.ppt

实验相关注意: （1）制造声音时不易用力过猛损坏器材，控制好声音大小； （2）注意观察每种物体发声时的现象，比一比谁的发现最多。 （3）做完一个在做下一个，及时填写观察记录表。 （4）实验结束，整理课桌。 、 * * 声音的产生 听听下面的声音…… 1、你们听到了什么声音呢？ 2、你从这些声音知道了些什么？ Question 活动一：保鲜袋发声 要求：用不同的方法使这个保鲜袋发出声音 活动二：身体发声 学生表演：不借助其他物体用不同的方法 使自己的身体发出声音。 声音是怎样产生的呢？ 用什么方法使下列物体发出声音呢？ 为什么会这样 我们是这样做的 观察到什么现象 （是否有声音） 铁尺 鼓 橡皮筋 有声音 拨动 拍打 …… 没有声音 用力弯曲 为什么用力弯曲会没有声音呢 有声音 敲动 …… 没有声音 用力压 为什么用力压没有声音，轻轻敲动却有声音 有声音 拨动 …… 没有声音 用力拉 为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音 你发现了什么现象 鼓面上放些米粒，敲击鼓面。 那发声的物体都在振动吗？ 产生了什么现象 空瓶里放悬挂的细珠子，吹瓶口。 气体会产生声音吗？ 用手摸喉部，用力喝水，你感觉有什么变化？ 液体体会产生声音吗？ 声音的产生是······ 声音是由振动产生的 振动指一个物体（比如音叉、钢尺、鼓面、皮筋等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动叫振动。 气体可以传播声音 液体可以传播声音吗？ 振动 声音 比较 不发声时：_ 发声时： 无振动或振动停止 振动 什么地方在振动？ 什么地方在振动？ 什么地方在振动？ * * *