2015届高考数学(理)一轮总复习专题讲练课件二:导数在研究函数中的应用(人教版).pptVIP

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  • 2017-05-16 发布于天津
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2015届高考数学(理)一轮总复习专题讲练课件二:导数在研究函数中的应用(人教版).ppt

2015届高考数学(理)一轮总复习专题讲练课件二:导数在研究函数中的应用(人教版)

导数是研究函数性质的一个很重要的工具,它不仅可以用来确定函数的单调性、值域、极值最值等,还可通过研究函数性质画出函数图象,数形结合来解决相关问题,因此在历年高考中都是考查的重点,不仅有选择、填空题,多考查导数的基本应用,如:切线问题,单调性判定,极值,最值的求解等,而且还会出现在压轴题上,考查导数的综合应用. 1.利用导数证明不等式,就是把不等式恒成立的问题,通过构造函数,转化为利用导数求函数最值的问题.应用这种方法的难点是如何根据不等式的结构特点或者根据题目证明目标的要求,构造出相应的函数关系式. 2.在讨论方程的根的个数、研究函数图象与x轴(或某直线)的交点个数、不等式恒成立等问题时,常常需要求出其中参数的取值范围,这类问题的实质就是函数的单调性与函数的极(最)值的应用. 1.研究函数的有关性质,首先要求出函数的定义域. 2.“f′(x0)=0”是“函数f(x)在x0取到极值”的必要条件. 3.已知函数y=f(x)单调递增(或递减),求其中参数范围时,应注意利用f′(x)≥0(或f′(x)≤0),不可忘带等号,最后可对取等号时的情况进行检验. 题型一 利用导数的几何意义解决切线问题   设函数y=x2-2x+2的图象为C1,函数y=-x2+ax+b的图象为C2,已知过C1与C2的一个交点的两切线互相垂直. (1)求a,b之间的关系; (2)求ab的最大值. 【归纳提升

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