2015届高考数学（理）一轮总复习课件：2-12第12课时导数的应用（二）（人教版）.pptVIP

(一)考纲点击 1．理解数形结合思想、转化思想在导数中的应用． 2．会建立函数模型解决不等式问题、实际问题等． (二)命题趋势 1．本节是高考的必考内容之一，利用导数研究函数的单调性、求极值、求最值以及解决生活中的优化问题已成为高考的热点． 2．从考查形式上看，各种题型都可能出现，其中选择题、填空题侧重于利用导数确定函数的单调性、极值的考查；解答题侧重于导数与函数、不等式的综合应用，一般难度较大，属于中高档题目． 1．利用导数解决生活中的优化问题的一般步骤 (1)分析实际问题中各量之间的关系，列出实际问题的数学模型，写出实际问题中变量之间的函数关系式y＝f(x)； (2)求函数的导数f′(x)，解方程f′(x)＝0； (3)比较函数在区间端点和f′(x)＝0的点的函数值的大小，最大(小)者为最大(小)值； (4)回归实际问题作答． 2．不等式问题 (1)证明不等式时，可构造函数，将问题转化为函数的极值或最值问题． (2)求解不等式恒成立或有解问题时，可以考虑将参数分离出来，将参数范围问题转化为研究新函数的值域问题． 1．实际问题的最值 (1)注意函数定义域的确定． (2)在实际问题中，如果函数在区间内只有一个极值点，那么只要根据实际意义判定是最大值还是最小值即可，不必再与端点的函数值比较． 2．判断方程根的个数或者函数的零点个数时，应先利用导数研究函数的单调性、