《留在心底的风景》作文指导要点.ppt

* 一道风景，可以让你流连忘返；一段真情，可以让你刻骨铭心…… 请以“留在心底的风景”为题写一篇文章。 风景有实也有虚 这是一篇全命题作文。 全命题作文就是依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意，内容表达具体、充分的文章。因此，我们作文前要认真读题、审题，明确题目的范围及重点，找准题意。 “留在心底的风景”这个题目中，我们首先要抓住“风景”一词。风景的含义可分为两类： 一类是指“自然风光、人文景观” 这是实指，可将文章写成游记、写景抒情类作品。 （抒发对某一个地方的风景的赞美、怀念之情。） 二是指“生活场景 ，人间真情” 生活场景：指美好且让人难忘的生活场景。 人间真情：指美好的情感（自信、坚韧等）。 “风景”的比喻意义，既可以写实（生活场景） 也可以写虚（人间真情）。 “留在心底”说明难忘、深刻、影响力…… 立 意 选 材 1、审题不过关，简单地写风景，没有深意。 2、选材囿于学校生活的小圈子。 3、写一些鸡毛蒜皮的琐事。 文章要给人 情的熏陶，理的启迪，美的享受。 存在问题： 布 局 谋 篇 开头太长，进入主题太慢 开头结尾机械地重复，呼应。 忽视题目要求，泛泛的议论、抒情 （空泛） 没有具体的事例。 叙事拖沓，详略取舍不当 分段不合理，段落间缺乏过渡 字数不足、卷面不整洁 佳 作 共 品 赏 品读下面的习作， 说说你从中得到哪些方面的启示？ 留在我心底的风景 世上总有一些风景，挥之不去，并在生活的某一刻给人以深深的触动． 那是一个漫天飞雪的早晨，我七岁，正和小伙伴在家门前的雪地上玩得正欢，不经意地一瞥，竟感到有人在楼上看我，定睛一看，是母亲，我不耐烦地叫道：“妈，看什么看，我正玩儿呢!”母亲很迅速地关上窗，那样子似乎有些狼狈． （欲扬先抑） 又是一个下雪的早晨，我十二岁，坐在家门前的雪地上看书，文章讲的是母爱，我下意识地抬头望窗，看到母亲很紧张地关上窗，生怕我看到她，那一刻，我的心颤了一下，说不出的滋味． 从那以后，我开始关注那扇窗，每回走出家门，总要回头望一望那窗--窗是关着的，但我知道窗的后面有一个慈爱的母亲，我能想象她见我回头时脸上的笑意，那风景，很美． （点题 过渡） 一次，乘车经过家门，那窗竟然开了，我望见母亲倚在窗边，用眼睛在人群中寻找，观望着什么，她的脸庞写满了焦急——虽隔着一条窄窄的胡同，那脸庞却格外清晰．我望着她，她没有看到，她的身影显得孤独而无依，那以前不曾注意到的白发也在一瞬间充盈了我的视线，她一直都不肯放下多年的习惯，那被我曾所不理解的爱，那一刻，我泪流满面，爱没有重量，我却已被压跨． 汽车开动了，母亲倚窗观望的样子定格成一幅画，渐渐离我远去，但我知道，母亲倚窗观望时的样子，将是我心底最美的风景． 留在我心底的风景 一、撒哈拉之心 ??? 一望无垠的黄沙，连到天的尽头，让人心惊，让人畏惧。然而三毛选择了撒哈拉，选择了这片广阔的、赤裸的沙漠。不大的房子，简单的生活。每天开着小吉普去沙海里兜几圈，等丈夫回家，看书，写作，如此而已。她的心是广阔的赤裸的简单的，正如这沙漠。她说，撒哈拉之心——那是我在这世上唯一的名字。 二、敲钟人卡西莫多 ??? 巴黎圣母院副主教企图占有吉普塞女郎未遂，便诬蔑她，使她被判死刑。圣母院敲钟人卡西莫多冒死将她救出。但教会有诬蔑艾斯梅哈尔达为巫女，将其绞死在圣母院楼顶。卡西莫多被这无耻的行径激怒了。他将副主教从楼顶上推下。之后，自己便在艾斯梅哈尔达坟前。 三、铁打的保尔 ??? 一个普通工人的孩子，努力拼搏、顽强斗争，成长为一个不屈的英雄。不怕牺牲，同外国占领军、白党匪进行战斗。身带弹伤、双目失明、全身瘫痪，但却高昂着头顽强的抗争着。他便是那钢铁打造的保尔·柯察金。钢铁般的精神。 四、被缚的普罗米修斯 ??? 普罗米修斯为人类盗取天火，宙斯为了惩罚他，指派威力神和暴力神用铁链把他钉在高加索山上。但他傲然不屈，拒绝河神与众神使者的各种诱和，最终在宙斯的雷电中沉沦于大地深处。 ??? …… ??? 这些，留在我心底，成为一道道永