2016年三年级数学教师家长会ppt要点.pptVIP

父母是孩子 最好的老师 大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。有的学生计算能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，教师在今后的教学中逐渐培养。学生差生面广，有部分学生思维能力差，本学期的许多基础知识都难以理解和掌握，对学习数学缺乏兴趣，但也有很多学生学习认真努力，有很大的进步。由于两极分化严重，班级级平均水平较低。 一、班级整体学习情况 三（2）班第二单元成绩 数据项目 班级 年级 平均分 77.43 78.68 合格率 88.64% 90.45% 优秀率 36.36% 16(人） 43.26% 77（人） 标准差 13.75 13.41 最高分 98 98 最低分 44 26 三（4）班第二单元成绩 数据项目 班级 年级 平均分 78.8 78.68 合格率 84.44% 90.45% 优秀率 46.67% 21（人） 43.26% 77（人） 标准差 15.17 13.41 最高分 97 98 最低分 26 26 卷面正确率与应达标正确率进行比较 计算：95%-----98% 基本概念（填空、判断、选择）80%--85% 操作与实践：80%--85% 解决问题：80% 题号 应得分