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二、应用于人际水平的理论 （一）社会认知理论 （二）社会网络和社会支持 （三）紧张和应对互动模式 * （一）社会认知理论 主要观点： 个体在特定的社会情境中，并不是简单地接受刺激，而是把外界刺激组织成简要的、有意义的形式，并把已有的经验运用于要加以解释的对象，在此基础上才决定行为方式。 * 1、社会认知理论的主要概念 * 2、社会认知理论的主要内容 * 环境、行为、个人三者之间的交互作用 交互作用因素包括了人的思想、情绪、期望、信念、自我知觉、目标和意向、生物学特性（如性别、种族、气质和遗传易感性）与人的行为等。 环境和个人特性的双向作用表现为人的期望、信念和认知能力的形成和改变受环境中社会因素与物质因素的影响。 环境和人的行为之间双向交互作用，人的行为将会决定他们暴露于环境的方式，而行为又被环境改变。 * ①交互作用 通过观察他人的行为过程和结果而获得的行为的过程，即人们观察其他人的行为，了解如何进行这种行为，并且模仿其他人重复这种行为的过程。 观察学习的一些条件： 要引起对象的注意 对象要将观察的行为保持在记忆中 对象需要具有语言和动作能力 对象要有适当的动机 在实施正确的行为后加以强化 * ②观察学习 形成一定行为后，主要由三个方面调节和维持： a.刺激，特定的刺激可以决定某些特定行为在适宜的时间出现； b.强化，在对象以特定方式活动时予以奖励； c.认知，把行为同内在标准比较，提供自我强化或惩罚，从而指引行为。 * ②观察学习 根据给予强化的主体分类，分为三种类型： a.直接强化 （作为操作条件） b.共鸣性强化（作为一种观察学习） c.自我强化（作为自我控制） 社会认知理论进一步把三种强化形式整合： a.外部强化：通过他人的反应或其他环境因素来 实现 b.内部强化：来自于个人的经验或自身的价值 观。 * ③ 强化 ④自我效能---相信自己能在特定环境中恰当 有效地实施行为。 ⑤情绪---在行为形成和转变的过程中会有很多情感性的问题出现，包括心理性的防御机制，如不愿改变的惰性，或者感到紧张，有压力等。 ⑥环境---环境在人们没有意识到的时候也在潜在的影响人们的行为。另一方面，人们对环境的主观意识会促使或限制他们的思想和行为的改变。 * （二）社会网络和社会支持 1、社会网络和社会支持的主要概念： （1）社会整合（social integration） 实际存在的总的社会联系，指社会联系的存在或社会联系的多少，即行动者共同在场的情况下进行实践活动的相互作用，可以理解为日常接触的各种联系与冲突。 * （2）社会网络（social networks） 围绕个人的社会关系网，可能有或没有社会支持的存在，也可能提供其他的社会功能。 （3）社会支持（social support） 社会网络的功能之一，对其有从不同角度出发的定义和测量方法，主要包括了情感性支持、物质性支持、信息支持和评价支持等方面。 * 1、社会网络和社会支持的主要概念： 2、社会网络和社会支持对健康的影响 * 3、相关术语 概念 含义 社会网络的特点 互惠（Reciprocity） 强度（Intensity） 复杂性（Complexity） 密度（Density） 社会关系中给予和获得的支持和资源 社会关系中提供感情支持的程度 社会关系中能提供的支持的类别 社会成员相互了解和交流的程度 社会支持的类型 情感性支持（Emotional support） 物质性支持（Instrumental support） 信息支持（Informational support） 评价支持（Appraisal support） 给予同情、爱、信任和关心 给予物质性帮助或服务 给予劝告、建议，相关知识和信息 给予有助于对方进行自我评价的信息 * （三）紧张和应对互动模式 紧张和应对互动模式(The transactional model of stress and coping)包括三环节： 对紧张事件和形势进行评估（一级评估） 对自己的应对能力进行评估（二级评估） 在次基础上进行应对，解决问题或调整自己的情绪（应对策略） * 三、应用于人群和社区水平的理论 （一）创新扩散理论 （二）社区组织和社区建设 * （一）创新扩散理论 （diffusion of innovation, DI） 指一项新事物（新思想