1年级音乐下册教案.docVIP

第一课 春天 教学内容：聆听《杜鹃园舞曲》表演《布谷》 课时安排： 1课时 教学课题：聆听《杜鹃圆舞曲》表演《布谷》 教学目标：1、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。 4、能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。 教学重点：1、指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。 教学难点：1、采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。 教学准备：教学光碟、钢琴、乐曲录音 教学步骤： 一、组织活动 1、师生问好。 2、发声练习。 3、音乐游戏。 二、聆听手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》。 这是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。约纳森(1886～1956) 挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品，但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。据说在1918～1930年间约纳森曾在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。 聆听：《杜鹃圆舞曲》 1、老师今天想请同学听一个特别的乐曲，学生完整聆听全曲。乐曲中你仿佛听到了什么声音?学给同学们听一听。 2、复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。 3、想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 三、学唱歌曲《布谷》 1、导入：有一种鸟整天都在叫着“布谷，布谷”你知道它吗？布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题编了一首好听的歌曲《布谷》，今天我们就来学习它。你们愿意学一学布谷鸟的飞行动作吗？师生模仿。教师选出与三拍子吻合的动作带大家一起做。 2、完整地感受歌曲的旋律，提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长?请学生表达自己的感受：欢快地；愉快地等。 3、复听录音，生听歌曲内容，听后复述。听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 4、放范唱录音，学生用律动来感受歌曲的情绪。唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。歌曲《布谷》借用布谷鸟歌唱的方式出示歌词。课本上仍以为四分音符的时值，表示旋律的高低、长短，给学生直观的感受。 5、师小结，并对生进行热爱大自然、热爱动物的教育。 三、教师小结：同学们，今天我们学习了歌曲《布谷》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，希望同学们到大自然中去亲身体验，你会被美丽的景色所陶醉的。让我们用美妙的歌声与布谷鸟告别。 教学反馈： 第二课 放牧 教学内容：聆听《牧童到哪去了》表演《放牛歌》 教学目标： 1、通过听《牧童到哪里去了》，唱《《放牛歌》感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 2、准确有感情地演唱《放牛歌》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏。 课时安排：1课时 教学重点： 1、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律。音乐是听觉的艺术，多听多感受，学生自然掌握了歌曲的旋律，获得对歌曲的完整的体验，对于理解、表现歌曲益处匪浅。教师一定要重视学生学唱歌曲的过程，也就是完整体验感受的过程。 2、聆听音乐前，教师可结合主题“放牧”，让学生开展短小的谈话，以获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。 教学难点：指导学生边歌边舞，用歌声和动作来使学生体会劳动虽然辛苦但是带给人们更多的是喜悦和幸福生活。 教学准备：音乐、钢琴。 教学步骤： 一、组织活动 1、师生问好。 2、发声练习。 3、音乐游戏。 二、聆听《牧童到哪去了》。 1、导入。请大家听我描述的是什么情节：蓝蓝的天空，白白的云朵，白云下面一片绿油油的青草地，远处，一个手提着羊鞭、身背着小笛的小孩儿，赶着小黄牛和一群雪白可爱的小羊儿走了过来，小羊儿们看到了清澈的水，高兴地在草地上打起了滚儿，津津有味地喝了起来，小孩儿也高兴的取出小笛吹起来。 你们猜猜我带你们去的地方是一个什么样儿的地方？你仿佛看见了什么？你们知道那个小孩儿是做什么的吗？他是一个牧童，牧童就是放牧的儿童。 有这样一个牧童，每天去放牧，可是有一天牧童不知哪去了，放牧的是他的爸爸，咦，牧童到哪去了？我们来听一首歌，让同学们在歌曲中找答案？ 2