2012届高2语文导学案：1.1《窦娥冤》1(新人教版必修4)2.docVIP

《窦娥冤》导学案 【学习目标】 1.了解关汉卿和元杂剧有关常识。 2.理清《窦娥冤》的情节结构。 3.分析并把握主人公窦娥形象，概括本文的主题。 4.赏析本文的浪漫主义和现实主义相结合的手法。 【学习重点】 1.分析并把握主人公窦娥形象，概括本文的主题。 2.赏析本文的浪漫主义和现实主义相结合的手法。 【方法指导】 在了解剧本内容和理清文章情节的基础上，分析窦娥的人物形象，概括本文的主题。 【知识链接】 1、中国古典戏剧概述： 中国古典戏曲在其漫长的发展过程中，曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部等四种基本形式。元杂剧是用北曲（北方的曲调）演唱的一种戏曲形式。金末元初产生于中国北方。是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的。 中国十大古典悲剧：元代关汉卿《窦娥冤》、纪君祥《赵氏孤儿》、马致远《汉宫秋》；明代冯梦龙《精忠旗》、高则诚《琵琶记》、孟称舜《娇红记》；清代李玉《清忠谱》、孔尚任《桃花扇》、洪升《长生殿》、方成培《雷峰塔》。 中国十大古典喜剧：元代关汉卿《就风尘》、白朴《墙头马上》、王实甫《西厢记》、康进之《李逵负荆》、郑廷玉《看钱奴》、施惠《幽闺记》，明代康海《中山狼》、高濂《玉簪记》、吴炳《绿牡丹》；清代李渔《风筝误》。 2、关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。 元曲四大家及代表作：关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、郑光祖《倩女离魂》、白朴《墙头马上》。 　　元代人说他：“生而凋搅，博学能文，滑稽多智，蕴籍风流，为一时之冠。”关汉卿的作品取材广泛，人物性格鲜明，结构完整，情节生动，语言本色而精炼，是“本色派”的代表人物，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。 　　他曾在散曲《南吕一枝花·不伏老》中说自己精音律，会吟诗，能吹萧弹琴，歌唱舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺。 元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，关汉卿不满社会现实，不仅写作剧本，有时还登台演唱，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己的社会理想。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘风望江亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。 3、元杂剧中常见的口语、衬字：行动些（走快些）、没来由（没由来）、葫芦提（糊涂）、只合”（只应该）、也么哥（词尾助词）、“怎生”（怎么）。 【学习过程】 一、基础知识积累（A级） 1、初读课文，给下面生字注音。 埋怨（ ） 嗟怨（ ）罪愆（ ）盗跖（ ）甘霖（ ）苌弘（ ）亢旱（ ） 错勘贤愚（ ） 前合后偃( ) 杳无音信( ) 刽子手 ( ) 湛湛（ ） 2、解释下列词语的意思。 孤身影只： 杳无音信： 3、古今异义词：（只写出古义即可） 糊突： 正法： 哥哥行： 断送： 4、找出句中通假字： 可怎生糊突了盗跖、颜渊 你有甚么话说 则被这枷纽的我左侧右偏 这都是官吏每无心正法 二、熟读课文，理清情节。（这折戏可分为三个场面，即三个部分，试用简洁的词语为这几个场面标上小标题）（B级） 第一部分：（开头——“哎，只落得两泪涟涟”） 第二部分：（“（刽子云）快行动些”——“不明不暗，负屈衔冤”） 第三部分：（“（刽子喝科，云：兀那婆子靠后”）——结束） 三、通过朗读，品味窦娥的人物形象。（可分角色朗读或表演情景剧）（C级） 1、朗读第一部分，思考：【端正好】曲中窦娥诉说自己莫名其妙受到了惩罚，冤屈可以动地惊天。在【滚绣球】曲子中窦娥指天地斥鬼神。从这两首曲子看出她是个怎样的女性？ 2、朗读第二部分，思考：在押赴刑场的路上，窦娥要求刽子手走后街不走前街，这一细节刻画对塑造窦娥形象和表现主题有什么作用？