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声母顺序歌 正 6 b , 反 9 p , 双门 m , 拐棍 f 马蹄印 d d d , 伞把像个 t 一个小洞 n n n , 一根小棍 l l l b p m f d t n l 我们学得乐。 q字带钩 g g g , 小蝌蚪 k k k 小椅子 h h h , 竖钩加点 j 像个气球 q q q , 西瓜好吃 x x x g k h j q x 我们爱学习。 像个2字 z z z , 左边半圆 c c c 半个8字 s s s , z加h , zh c字加h ,ch ch ch , s字加h sh sh sh 豆子发芽 r r r , 一个树衩 y 乌鸦俩窝 w w w , 我们记得清 。 韵母歌 a i 相连 ai ai ai , e i 相连 ei ei ei u i 相连 ui ui ui , a o 相连 ao ao ao o u 相连 ou ou ou , i u 相连 iu iu iu 我们大家学拼音 ， 拼音真有趣。 i e 相连 ie ie ie , u e 相连 ue ue ue e r 相连 er er er , a n 相连 an an an e n 相连 en en en , i n 相连 in in in u n 相连 un un un , u n 相连 un an g 相连 ang ang ang , en g 相连 eng eng eng in g 相连 ing ing ing , on加g ong ong 复韵母共有9个 ， 前鼻韵母有5个； 后鼻韵母有4个 ， 顺序要记清。 传统童谣中的ao ou iu ao ?ao的儿歌 ? 摇摇摇，摇到外婆桥，外婆买条鱼烧烧，头不熟，尾巴焦， ?盛到碗里劈啪跳。白米饭，鱼汤烧，吃了宝宝又来摇。 ?摇摇摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝， ?糖一包，果一包，还有团子还有糕。 ?这首儿歌比较规矩。跟小学生生活紧密相连。 ?ao的儿歌 ?一个大姐本姓焦，?嫁个女婿四指高。在屋里怕老鼠咬， ?在院里怕鸡子叼，小女婿担桶去打水，蛤蟆上去搂着腰， ?不是大姐跑得快，蛤蟆把他吃掉了。ou的儿歌1 学习ei一起唱《拔萝卜》。（1） 读准ei板书ei师：ei由哪两个单韵母组成？谁会读？（范读、领读、齐读）。（2） 读ei的四声。听老师说一句话，想想是几声，用手势表示。2 学习en自学en，联系图画，指导读准en及四声　3 用同样的方法学习eng4 教师出词学生找音。落叶纷飞树大根深北风呼啸万马奔腾三指导书写，完成“试着读读连连”四学习“拼拼读读”　五学读儿　六抄写音节词板ei en eng教学目标1 学会韵母ei en eng，能在四线格中正确书写，会读它的四声。2 能准确拼读声母与ei en eng组成的音节。3 试着自己拼读儿歌，感受阅读的喜悦。教学重难点读准韵母ei en eng和准确拼读相应的音节。教学方导读法做游　学习方法自主合作探究??姐在房中头梳手，老鼠叼着狸猫走。ao和ou小花驴，汪汪叫，?蚂蚁过河压断桥，?葫芦沉了底，?碌碡水上漂。?东西路，南北走，十字路口人咬狗，拾起砖头去打狗，砖头咬住狗的手。俺说这话你不信，老鼠叼着狸猫走。?以上三首儿歌都是反常理的。反常有三个好处。第一，因为反常，容易引起同学们的兴趣。第二，反唱歌在曹文轩的《草房子》里也有一首。“爸爸坐在摇篮里，没有奶吃向我哭”其实儿童反复念诵反常理的儿歌也可以是宣泄的过程。他们的世界太多权威了。刚进入学校很多的规则，很难适应。而这样的儿歌刚好给他们的精神找到一个出口。第三，这是逆向思维和想象力的训练。比如女婿四指高，是一种夸张，写得又是家常琐事，极富生活情趣。ou和iu ?六合县有个六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，堆在六十六间楼， 栽了六十六棵垂杨柳，养了六十六头牛，拴在六十六棵垂杨柳。遇上一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，吹翻了六十六篓油，吹断了六十六棵垂杨柳，打死了六十六头牛，急煞六合县的六十六岁陆老头。这个绕口令有一定难度，教师可以展示黑板画，让同学们看图说故事。 一年级拼音测试卷 我会按顺序写声母。（7分） 我能把这些单韵母组成8个复韵母。（8分） ɑ o e i u ü 我会把拼音按要求送到指定的位置上。（12分） o p i q en ün b yun d inɡ onɡ ri 单韵母: 声 母： 整体认读音节： 前鼻韵母： 后鼻韵母： 我会用“O”圈出三拼音节。（8分） yuān duǒ quán suǒ xuē tiān jiāng lóng shuó jiē zhàng nuán 我能把音节补充完整。（8分） l—üè→( ) -