学生违纪行为分析课件.pptVIP

学生违纪行为分析及对策 原因及动机 违纪现象的发生，严重影响教育秩序和教学质量。且与我校办学理念不符，不利于精神文明建设，不利于学生的健康成长。学生的纪律问题也是班主任与任课教师在教学中经常遇到的问题，而纪律确实是学校教学质量的有力保障，因此分析、预防和矫治学生的违纪行为，是一个值得研究的重点课题。 违纪行为分类 一、学业违纪。 迟到早退，上课不认真听讲，搞小动作，看闲书，玩学习工具，照镜子，思想开小差。 考试作弊从作弊形势与时具进，传纸条是学业作弊的主要途径，但随着近年来电子通讯设备的发展，考试作弊手段多样，利用手机、无线耳机作弊的同学有所增加。 学业违纪是构成学生违纪的主要方面。反映出学习动力不足，目标不明确，思想认识不正确等深层次问题。 十年改革“一手硬，一手软”，最大的失误在教育” 八十年代大学生在“为中华之崛起而读书”的感召下，特别是七十年代末大学生的刻苦学习与遵守纪律为他们留下了深刻的印象，违纪的学生相对较少，特别是考试作弊，在八十年代学生看来，作弊是一件非常可耻的事，学校对作弊也并无明确的可参照执行的文件，当时作弊分情节轻重给予通报批评与警告处分，一经公布，作弊学生在校园会感到巨大的舆论压力。 九十年代初，在“下海”潮的影响下，校园“厌学”之风盛行、“读书无用论”迷茫着校园，知识的殿堂不再神圣，作弊成了学生蒙混过关的手段，学生的价值观、生活理念、纪律观念都发生很大改变