政治小论文虽短小.docVIP

政治小论文虽短小,层次不可缺。包涵三个层次： （一）观点“是什么”(提出问题)（二）论证“为什么”(分析问题)（三）我们“怎么做”(解决问题)现行的教材为初中学生政治小论文的撰写提供了良好的范例，从编写的特点而言，非常注重理论联系实际，每一课都包涵这三个层次。 （以初二某一课为例说明） 第一个层次，观点“是什么”，即提出问题。观点，就是对事物的看法，也是全文要论述的中心思想。标题，是根据观点确定的，有时标题就是全文的观点，有时标题是揭示了文章论述的方向或范围，好的标题能对文章起画龙点睛的作用。（新颖、主题突出） （由学生说出范文1、范文2的第一个层次在哪儿?） 归纳：同学们写政治小论文时,要提炼好观点和标题，必须注意做到三点： 1.仔细研读背景材料，认真领会材料要说明的中心思想； 2.联系教材知识，找出材料中心思想与教材知识点的结合； 3.将材料中心思想上升到应有的高度，形成小论文的观点和标题。 （留意常见错误） 第二个层次，论证“为什么”，即要求我们对提炼的观点进行理论联系实际的说理论证。即分析问题 （由学生说出范文1、范文2的第二个层次在哪儿?） 归纳：同学们写政治小论文时,论证过程包括两大要素：其一要有论据。论据是说明观点的理由和根据。它可以是一定的道理或理论，也可以是联系实际的事实材料；其二要做到观点和论据的统一。 写好论证过程，要注意做到四点： 1.回归教材，从教材知识中找出最能说明观点的理论论据； 2.联系实际，引用有关事实材料或引入背景材料中的有关内容，作为观点的事实论据； 3.理论论证和事实论证，这两方面缺一不可； 4.努力揭示出观点和论据之间的内在联系。 （留意常见错误） 第三个层次，我们“怎么做”，即要求我们在论证说理的基础上，联系实际，提出主张（措施），指出青少年应怎样做。即解决问题。 这部分内容是初中政治学生小论文的落脚点，不可缺少。 （由学生说出范文1、范文2的第三个层次在哪儿?） 归纳：写好这部分内容，要注意做到三点： 1.联系实际要结合论证内容，或联系我国国情实际，或联系青少年个人实际。如果在论证过程中已经联系实际，也可从略； 2.提出的主张（措施），要符合国家的方针政策或法律法规； 3.青少年怎样做应紧扣文章内容要求。 （留意常见错误） 归纳：我们在撰写政治小论文时，当然要把握好这三个层次。 ☆教学环节二：突显理论联系实际的原则 从内容来看,政治小论文最显著的特点是什么？ 从“2008年广州市中学生政治小论文评选通知”主题要求（详见附录二）来看。 初中学生政治小论文与语文论文相比，最显著的特点：理论联系实际。即运用所学的知识去分析和回答问题。 政治小论文是政治课的一项实践活动，坚持了理论联系实际的原则，有助于实现课本知识向学生高层次的思维能力的迁移与转化，促进了中学生思想素质的健康发展。撰写小论文的过程是分析和解决自己原先尚未认识清楚的问题的过程，是澄清自己模糊认识的过程，是实现自我教育的过程。也是教师获取教学反馈信息的一种重要形式。 ☆教学环节三：如何贯彻理论联系实际？ 1.领悟教材中的基本观点和基本原理，为初中学生政治小论文的写作打好理论基础。 掌握好学科的基本知识，领悟教材中的基本观点、原理，必须在课堂上集中注意力认真听讲，听懂、听透老师所讲的每一个观点和原理，弄清其来龙去脉，把握其实质，切不应付了事，这样，就找到了写作的理论依据。例如我曾经要求同学们写《养儿方知父母恩？》一文，首先让他们学会与父母平等沟通，正确认识对自己的关爱和教育。这样，小论文的论据有力了，条理也清楚了。 （由学生说出范文1、范文2的理论依据?） 2.以敏锐的触觉观察和认识事物，通过社会调查和社会实践的途径，为政治小论文的写作积累第一手的素材。 初中学生政治小论文源于生活，又高于生活。它的写作过程，依赖作者对社会生活进行全面、深入和细致的观察。希望同学们做个“有心人”，每天都要观看电视新闻和阅读报纸，关注身边事、关注家庭、关注社会、关注国家，从材料中找出适合自己的题目。这样在写小论文的时候，同学们就能写出了真情实感，能用事实去说话，就能进一步提高文章的说服力。 总之，写好初中政治小论文不仅弄清三个层次，还要夯实基础和拓宽知识视野，具有敏锐的观察力和时代感，关注社会热点，实现理论和时代的结合，贯彻理论联系实际，把教室小课堂与社会大课堂结合起来。 ☆教学环节四：政治小论文练习建议 要写好文章，必须通过辛勤的劳动，平时多动笔写写、练练。以下一则顺口溜与同学们共勉。（齐朗读） 1.学习小论文的写作方法，写好第一篇文章。 2.平时要常关心时事动向，养成阅读的习惯。 3.高度重视小论文的练习，要勤动脑勤动手。 4.文章要常常推