2017届高三物理一轮复习 动量守恒定律波粒二象性 原子结构与原子核 第4讲 验证动量守恒定律课件要点.ppt

* 第4讲 验证动量守恒定律 * 梳理基础·强化训练 基础知识清单 一、实验目的在一维碰撞中验证两个物体碰撞前后的动量守恒定律．测出m1和m碰撞前速度分别为v、v碰撞后的速度分别为v、v其中速度均为矢量速度与我们设定的坐标轴的方向一致取正值否则取负值．表达碰撞前的动量p＝m＋m及碰撞后的动量p＝m＋m看碰撞前后动量是否守恒． 二、实验原理方案一：气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细线、螺旋弹簧等．原理图如图所示． 方案二：带细线的摆球(两套)、铁架台、天平、量角器、坐标纸、胶布等．如图所示． 方案三：光滑长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、天平、撞针、橡皮泥．如图所示． 方案四：斜槽、大小相同质量不等的小球两个、重锤线一条、白纸、复写纸、天平一台、刻度尺、圆规、三角板如图所示． 三、实验步骤方案一：利用气垫导轨完成一维碰撞实验测质量：用天平测出滑块质量．接通电源烧断细线利用配套的光电计时装置测出两滑块各自匀速运动的速度的大小． 4．改变滑块的质量测出烧断细线后匀速运动的速度大小．规定向右为正方向则碰前总动量为0碰后动量p＝m＋m是否为0以达到验证一维碰撞中的动量守恒． 方案二：利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验用天平测出两小球的质量m和m把两个等大小球用等长悬线悬挂起来．一可以测量小球被拉起的角度从而算出碰撞前对应小球的速度测量碰撞后小球摆起的角度算出碰撞后对应小球的速度．改变碰撞条件重复实验．验证m＋0＝m＋m是否成立． 方案三：利用完全非弹性碰撞完成一维碰撞实验用天平测出两小车的质量．将打点计时器固定在光滑长木板的一端把纸带穿过打点计时器连在小车的后面在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥．接通电源让小车A运动B静止两车碰撞时撞针插入橡皮泥中把两小车连接成一体运动． 4．通过纸带上两计数点间的距离及时间由v＝算出碰后的速度．改变条件：改变碰撞条件重复实验．验证：一维碰撞中的动量守恒． 方案四：利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律先用天平称出小球的质量m和m按图所示安装好实验装置将斜槽固定在桌边使槽的末端切线水平把被碰小球(质量较小的m)放在斜槽前端的小支柱上调节实验装置使两小球碰撞时处于同一水平高度以确保 3．在地上铺一张白纸白纸上铺放复写纸．在白纸上记下重锤线所指的位置O它表示入射球m开始做平抛运动的位置在白纸上的投影如图所示． 5．先不放被碰小球让入射球从斜槽上同一高度处滚下重复10次．把被碰小球放在小支柱上让入射球从斜槽上同一高度处滚下使它们发生正碰重复10次．用圆规在白纸上画出三个尽可能小的圆每个圆都把集中在一起的所有小球落点圈在里面自左至右的三个圆心分别是M、PN.P点是入射球不碰时的落点的平均位置和N分别是碰后m和m的落地点的平均位置． 8．过O和N作一直线取等于2r就是被碰小球碰撞时即开始做平抛运动时的球心的投影位置．用刻度尺量出、及的长度．把两小球的质量和相应的速度数值(即上面三个线段的长度)代入式子＝m＋m.看是否成立若成立则验整理实验器材． 四、实验注意事项与操作技巧实验条件的保证：碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”．具体到各方案的要求：方案一：利用气垫导轨进行实验调整气垫导轨时注意利用水平仪确保导轨水平． 方案二：利用摆球进行实验两小球静放时球心应在同一水平线上用等长悬线悬挂后两小球刚好接触摆线竖直将小球拉起后两条摆线应在同一竖直面内．方案三：利用长木板进行实验可在长木板下垫一小木片用以平衡摩擦力． 方案四：利用斜槽进行实验斜槽末端的切线必须水平．使小支柱与槽口的距离等于小球的直径．若该距离过大则不是正碰两球的运动就不是平抛运动；若该距离过小则两球不同时做平抛运动同时也影响速度数值的准确性． 3．认真调节小支柱的高度保证两小球做对心碰撞从而两球皆做平抛运动．保证小支柱在碰撞瞬间灵活倒下以保证入射球与被碰球从碰撞结束时同时做平抛运动．入射小球每次都必须从斜槽同一位置由静止释放．入射球的质量应大于被碰球的质量保证入射球不实验过程中确保实验桌、斜槽、记录用白纸的位置要始终保持不变． 基础随堂训练 1．(2014·新课标全国Ⅱ)利用图所示的装置验证动量守恒定律．在图中气垫导轨上有A、B两个滑块滑块A右侧带有一弹簧片左侧与打点计时器(图中未画出)的纸带相连；滑块B左侧也带有一弹簧片上面固定一遮光片光电计时器(未完全画出)可以记录遮光片通过光电门的时间． 实验测得滑块A质量m＝0.310 滑块B的质量m2＝0.108 遮光片的宽度d＝1.00 ；打点计时器所用的交流电的频率为f＝50 将光电门固定在滑块B的右侧启动打点计时器给滑块A一向右的初速度使它与B相碰；碰后光电计时器显示的时间为＝3.500 碰撞前后打出的纸带如图所示． 若实验允许的相对误差绝对值(|×100%)最大