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第一小学2017学年第二学期二年级语文教学质量分析报告 第一小学2017学年第二学期二年级语文教学质量分析报告提要：学生和家长对朗读不重视，部分学生不能充分利用插图，联系生活实际，在语言环境中理解词语和句子的意思。学生没有比较充分的读书，交流阅读感受的时间 第一小学2017学年第二学期二年级语文教学质量分析报告 任课教师：zzz 一、学生原始成绩分析： 20**学年第二学期监控中，本段和各班的平均分、优秀率、关注率、综合分在全县的位置（16所学校、32个班级） 平均分　优秀率　关注率　综合分 分数　县排名 分数　县排名 分数　县排名 分数　县排名 全段 根据表中的数据，我们段的成绩在全县中上水平，我们要继续努力，争取更好的成绩。 二、班级优秀、关注人数及名单 优秀学生名单: 1班：zz 2班：zz 3班：zz 4班：zz 5班：zz 6班：zz 关注学生名单: 1班：zz 2班：zz 3班：zz 4班：zz 5班：zz 6班：zz 三、所存在的问题 1、有部分学生汉语拼音不够扎实，不能很好的分析记忆字形。 2、学生和家长对朗读不重视，部分学生不能充分利用插图，联系生活实际，在语言环境中理解词语和句子的意思。学生没有比较充分的读书，交流阅读感受的时间。 3、部分学生不能展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动 4、学生不重视积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。 四、所采取的措施 1、复习巩固汉语拼音，让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、阅读教学中给学生比较充分的读书，交流阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑，培养，提问题，解决问题的能力。 5、教学时，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 6、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中 7、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。 8、加课外相关书籍的阅读量，这要多和家长沟通，让家长更重视语文这门学科点，多给孩子找一些有关的书籍。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be wi