苏教版语文第12册第一单元重点.doc

第一单元 教材简析: 本单元由《培养良好的学习习惯（12）》和课文《长江之歌》、《三亚落日》、《烟台的海》、《记金华的双龙洞》，及习作一、练习一组成。 《培养良好的学习习惯（12）》共有3页图画组成，其中第一页的主题是“行万里路，读万卷书”，第二页和第三页的主题是“在实践中学会运用”。 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。作者没有实写长江的景象，而是用第二人称，将长江作为一个抒情的对象，赞美她的“丰采”“气概”“情怀”。其中既涉及她的发源和流向，又关注她的历史和未来，概括了长江的丰富内涵，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。 《三亚落日》是一篇写景的散文。作者运用清新活泼的语言，准确生动的描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。《烟台的海》以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋天的高远，及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人民热爱大自然，热爱生活的感情。 《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经过。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上、游洞外、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。叙述详略得当，突出了双龙洞的特色。文章表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。 《习作1》包括三部分：第一部分是例文《爸爸逗我玩》手迹的影印片断。从影印片断中可以清楚地看到作者用修改符号修改例文的痕迹，可见作者对文字表达的慎重和精益求精。这个片断对学生养成修改习作的习惯很有好处。第二部分是例文《爸爸逗我玩》的发表稿。文章的重点突出，趣味十足，也让我们感受到作家钱钟书与女儿之间浓浓的父女情。第三部分是习作要求和提示。先是对例文的写作背景进行补充说明，并对文章的内容进行简单的概述，接着提出了本次习作的要求和写作提示。本次习作是写一件童年趣事，要把有趣的地方写具体，同时要学会用修改符号修改自己的习作。题目自拟。 《练习1》安排了五项内容，包括语文与生活诵读与积累、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字，其中语文与生活、口语交际是训练的重点。 培养良好的学习习惯（十二） 教学要求： 1、认真观察课本插图结合有关事例，明白行万里路，读万卷书的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。 2、认真观察课本插图，结合有关事例，懂得在实践中运用语文的习惯。 认真观察课本插图结合有关事例，行万里路读万卷书在实践中运用语文的道理。 逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。 ：教学挂图 ：两课时 教学过程 教 学 设 计 一、导入 从一年级起，我们就开始学习培养良好的学习习惯，从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。（一）指导观察第一页 1、学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这时会想些什么？ 2、指明回答，教师补充 第一幅：第二幅： 第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自著名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部分。 3、同共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法。 （二）指导观察图 1、学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意义？ 　2、同组相互交流，感受体会 （三）学生交流：观察了这些图画，你有什么想法？ 第二课时 教学过程二、指导看图 依次观察插图，弄清图中内容。1、第一行两幅（1） （2）教师简单介绍控制室和播放室的几位同学是怎样工作的2、第二行左图 （1）提问：图上的同学在干什么？（） 第二行右图：（1）仔细观察，回答：演讲要注意什么？ （2）请一位同学作一次简短的演讲，学生评价。 （3）教师总评 3、第三行左图 （1）观察图中的人物在干什么？（2） 第三行右图 （1）观察图上的人在干什么？ （2） 4、左上图 学生观察，谈谈怎样编手抄报5、右下图 （1）学生交流：他们演怎样？怎样才能演好课本剧？ （2）教师小结：参加课本剧演出，可以锻炼自己运用语文的能力，陶冶艺术情操，培养自己多方面的。 三、谈收获 通过本节课的学习，你有什么收获？1、长江之歌 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会生字，理解。 3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。联系上下文细细运用多种形式反复吟诵，激发对祖国大好河山的热爱之情领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”的深刻含义。教学时间：两课时第一课时聊长江，激发情趣1、播放歌曲《龙的传人》思考：刚才在歌曲中你听到唱的是哪