街道小学二年级上学期学困生转化工作计划.docVIP

街道小学二年级上学期学困生转化工作计划 街道小学二年级上学期学困生转化工作计划提要：不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师 街道小学二年级上学期学困生转化工作计划 一、指导思想 为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。 二、学困生形成原因情况分析 1.学困生形成的家庭原因 父母对学生学习放任自流、不闻不问接影响着孩子的学业成绩。 2.学困生形成的学校原因 思想教育不力以及片面追求成绩；对后进生辅导不及时。 3.学困生形成的社会原因 人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。 4.非智力因素 不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进”双差”行列。 三、转化学困生措施 转化从以下几个方面着手： 1.培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。 2.要用科学的方法教育后进生。 3.对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。 4.不仅要注意培养学困生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。 5.必须想方设法培养学具有坚强的意志。 6.老师的辅导要及时。 7.与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现象，培养良好的学习与生活习惯。 8.在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。 9.定期进行相关知识的辅导。 总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把学困后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral e