2016-2017学年吉林省松原市乾安七中高二（下）第一次月考物理试卷（解析版）.docVIP

2016-2017学年吉林省松原市乾安七中高二（下）第一次月考物理试卷 　 一、选择题：（共12小题，每小题4分，共48分，1-8题为单选，9-12题为多项选择．多项选择全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分．） 1．一质点做简谐运动，下列说法中正确的是（　　） A．若位移为负值，则速度一定为正值，加速度也一定为正值 B．质点通过平衡位置时，速度为零，加速度最大 C．质点每次通过同一位置时，加速度一定相同，速度也一定相同 D．质点每次通过同一位置时，加速度一定相同，速度不一定相同 2．物体A做简谐运动的振动位移xA=3sin （100t+） m，物体B做简谐运动的振动位移xB=5sin （100t+） m．比较A、B的运动（　　） A．振幅是矢量，A的振幅是6 m，B的振幅是10 m B．周期是标量，A、B周期相等为100 s C．A振动的频率fA等于B振动的频率fB D．A的相位始终超前B的相位 3．水的折射率为n，距水面深h处有一个点光源，岸上的人看到水面被该光源照亮的圆形区域的直径为（　　） A．2htan（arcsin） B．2htan（arcsinn） C．2htan（arccos） D．2hcot（arccosn） 4．关于折射率，下列说法中正确的是（　　） A．根据=n可知，介质的折射率与入射角的正弦成正比 B．根据=n可知，介质的折射率与折射角的正弦成反比 C．根据n=可知，介质的折射率与介质中的光速成反比 D．同一频率的光由第一种介质进入第二种介质时，折射率与波长成反比 5．一列沿x轴正向传播的横波在某时刻波的图象如图中甲所示，A、B、C、D为介质中沿波的传播方向上四个等间距质点的平衡位置，若从该时刻开始计时，则图乙可以用来反映下列哪个质点的振动图象（　　） A．质点A B．质点B C．质点C D．质点D 6．一个单摆做受迫振动，其共振曲线（振幅A与驱动力的频率f的关系）如图所示，则（　　） A．此单摆的摆长约为1m B．此单摆的固有周期约为0.5s C．若摆长增大，单摆的固有频率增大 D．若摆长增大，共振曲线的峰值将向右移动 7．如图所示，两个完全相同的波源在介质中形成的波相叠加而发生的干涉的示意图，实线表示波峰，虚线表示波谷，则（　　） A．A点为振动加强点，经过半个周期，这一点振动仍加强 B．B点为振动减弱点，经过半个周期，这一点振动加强 C．C点为振动加强点，经过半个周期，这一点振动减弱 D．D点为振动减弱点，经过半个周期，这一点振动加强 8．两种单色光由玻璃射向空气时发生了全反射，临界角分别为θ1、θ2，且θ1＞θ2．n1、n2分别表示玻璃对这两种单色光的折射率，v1、v2分别表示这两种单色光在玻璃中的传播速度，则（　　） A．n1＜n2，v1＜v2 B．n1＜n2，v1＞v2 C．n1＞n2，v1＜v2 D．n1＞n2，v1＞v2 9．质点作简谐运动的图象如图所示，则该质点（　　） A．在0.01至0.03 s内，速度与加速度先反方向后同方向，且速度是先减小后增大，加速度是先增大后减小 B．在0.015 s时，速度和加速度都为﹣x方向 C．在每1 s内，回复力的瞬时功率有100次为零 D．在第八个0.01 s内，速度与位移方向相同，且都在不断增大 10．如图所示，一束平行光从真空射向一块半圆形玻璃砖，下列说法中正确的是（　　） A．只有圆心两侧一定范围内的光线不能通过玻璃砖 B．只有圆心两侧一定范围内的光线能通过玻璃砖 C．通过圆心的光线将沿直线穿过不发生偏折 D．圆心两侧一定范围外的光线将在曲面产生全反射 11．如图为某质点做简谐运动的图象，则由图线可知（　　） A．t=1.5s时，质点的速度和加速度都与t=0.5s时等大反向 B．t=2.5s时，质点的速度与加速度同向 C．t=3.5s时，质点正处在动能向势能转化的过程之中 D．t=0.1s和t=2.1s时质点受到相同的回复力 12．下列说法中，正确的是（　　） A．孔的尺寸比波长大得多时不会发生衍射现象 B．只有孔的尺寸跟波长相差不多或者比波长更小时，才能观察到明显衍射现象 C．孔的尺寸比波长小才发生衍射现象 D．只有波才有衍射现象 　 二、实验题（本大题共3小题，共14分，每空2分）请将答案填写在答题纸上相应的位置． 13．（6分）某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中，先测得摆线长为97.20cm；用20分度的游标卡尺测小球直径如图4所示，然后用秒表记录了单摆全振动50次所用的时间为100.0s．则 （1）小球直径为　　cm （2）如果他在实验中误将49次全振动数为50次，测得的g值　　（填“偏大”或“偏小”或“准确”） （3）他以摆长（l）为纵坐标、周期的二次方（T2）为横坐标作出了l﹣T2图线，由图象测得的图线的斜率