水的浮力讲义0.doc

水的浮力产生的原因 [科学探究] 一、浮力的存在 1.实验:将旋紧瓶盖的空矿泉水瓶压入水中时，手会感觉到有一个力将手往上推，将瓶释放后，瓶将 上浮最后浮在水面上。 [结论]在水中会上浮的物体受到向上的浮力 。 2.实验:将一个钩码挂在弹簧秤下，记下弹簧秤读数，再将钩码浸入水中，记下弹簧秤的读数，会发现钩码浸入水中后，弹簧秤读数变小了 。 [结论] 在水中会下沉的物体也受到向上的浮力。不仅是水，所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的浮力。 二、浮力的测量——阿基米德原理 1.探究:浮力与物体排开水的关系。 (1)提出问题: 浮力与物体排开水的多少有关系吗?有什么关系 ? (2)建立假设: 浮力大小与物体排开水的多少成正比 。 (3)设计实验: ①实验器材:弹簧秤、烧杯、水、量筒、溢杯、物块。 ②实验步骤: a.在溢杯中盛满水，将小烧杯放在溢杯的出水口下； b. 将物块悬挂在弹簧秤上，用弹簧秤测出物块的重G； c. 将物块浸没在溢杯的水中，读出弹簧秤的读数F； d.将溢杯溢出的水注入量筒内，测出它的体积V排水； e.将上述数据填入下面的实验记录表中: (4)分析实验数据，得出结论 F浮＝G排水=ρ水gV排水 (关系式)。 【例】如图1—24所示是探究阿基米德原理的实验装置图，请对实际步骤作出补充说明: (1)甲步骤:向溢杯中注满水。 (2)乙步骤:在空气中先称出物体重力G，然后将物体浸没在水中，读出弹簧秤的示数G＇，两次示数之差(G—G＇)是物体在液体中受到的浮力。 (3)丙步骤:两次弹簧秤示数之差(F1—F2)测出的是物体排开液体所受的重力。比较(2)(3)两次实验的结果，得出结论:浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于 物体排出的液体的重力。 【变式练习】在探究有关浮力的实验中： （1）如图所示，小明做了这样一个小实验：在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化。依据这个小实验，对“浮力的大小与什么因素有关?”这一问题，你做出的猜想是______________。 （2）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是______________。 （3）下图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中_____________两个步骤测出了浮力（选填代号即可）。 （4）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是_____________________（选填代号即可）。 2.上述关系就是著名的阿基米德原理，它也适用于其他的液体。 (1)阿基米德原理的文字表达: 浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力 ； (2)数字表达式: F浮=G排液＝ρ液gV排液 ； 浮力产生的原因 如图（2）所示：浸在液体中物体的左右两侧面，前后两侧面所受到的水的压力大小相等，方向相反，相互平衡；而上下表面所受的压强不同，所以压力也不同，下表面所受到的向上压力总大于上表面所受到的向下的压力。所以浮力产生的原因是浸在液体中的物体受到向上和向下的压力差 F 浮＝F下表面－F上表面 ＝F向上－F向下 ＝P向上*S－P向下*S ＝ρ液*g*H*S－ρ液*g*h*S ＝ρ液*g*(H－h）*S ＝ρ液*g*△h*S ＝ρ液*g*V排 ＝m排液*g＝G排液3，V排液的单位只能是米3 。 【例】张明在探究物体所受浮力大小与哪些因素有关时，先后进行了两组实验，实验过程分别如图8、图9所示。请你仔细观察各图，接着完成以下的实验要求：设计两个数据记录表格，包括物体浸入的液体或气体名称、浸入液体或气体中的体积（用“小部分”、“大部分”或“全部”等字样描述）、弹簧测力计的读数和物体所受浮力大小等；填写并处理这两组实验对应的数据；总结出实验结论。 表1： 浸入液体或气体的名称 空气 煤油 水 盐水 浸入液体或气体的体积 全部 全部 全部 全部 弹簧秤的示数（N） 5.0 4.2 4.0 3.8 所受浮力的大小（N） ? 0.8 1.0 1.2 结论：由表1可知，物体所受浮力大小与浸入液体的密度有关。液体的密度越大，物体所受的液体浮力越大。 表2： 浸入液体或气体的名称 空气 水 水 水 浸入水或气体的体积 全部 小部分 大部分 全部 弹簧秤的示数（N） 5.0 4.8 4.4 4.0 所受浮力的大小（N） ? 0.2 0.6 1.0 结论：由表2 可知，物体所受浮力的大小与浸入液体的体积有关。物体浸入液体的体积越大，所受的浮力越大。 【变式练习】通过实验认识了浮力后，小军和小民班的同学在老师的引导下，继续对“浮力的大