追梦--读《理想点亮人生》有感.docVIP

追梦--读《理想点亮人生》有感 追梦--读《理想点亮人生》有感提要：随着时间的推移，现在的我渐渐地长大了，我的理想也越来越清晰明朗。那么，我的理想是什么呢？我的理想其实就是想当一名光荣的人民教师 更多精品源自表格 追梦 --读《理想点亮人生》有感 理想是人生道路上的灯，为你照亮前进的路；理想是人生道路上的座标，为你指明前进的方向；理想是人生道路上行驶的动力，为你补满前进的信心。 数日间，我完整地阅读了《理想点亮人生》这本书，这是一本让人读后受益匪浅的书籍，从中我明白了许多，也感悟到许多。书中讲述的是一些催人奋进的名人故事。譬如：从小被病魔缠身却永不放弃文学的张海迪；身高仅150厘米却获得150余枚国内外奖章的邓亚萍；听不到美妙音乐却在舞台上翩翩起舞的邰丽华；立志为祖国造结实大桥的茅以升；毕生梦想让所有人远离饥饿的“杂交水稻之父”袁隆平……他们都给我留下难以磨灭印象。 其中给我印象最深的要数：身高仅及乒乓球台的邓亚萍，曾多次因身高被乒乓球馆的教练拒之门外，可是邓亚萍却从不气馁，一直苦练，据统计，她一天接球打球要重复一万多次！汗水浸湿了她的训练服，只好不停地换，一天下来，她至少要换8-10件训练服。终于，皇天不负有心人，硬是凭着顽强的意志，惊人的毅力，无所畏惧的胆气，超乎寻常的拼搏精神，在13岁那年，赢得了全国少年组第一个冠军，在前进的道路上所向披靡，最终成为乒乓球坛的皇后。 那么是什么力量支撑她不断坚持下去？是什么勇气支撑她拥有如此坚强的毅力？是什么决心支撑她越来越努力的训练？是理想！理想！理想！！ 随着时间的推移，现在的我渐渐地长大了，我的理想也越来越清晰明朗。那么，我的理想是什么呢？我的理想其实就是想当一名光荣的人民教师，因为老师是美的耕耘者，美的播种者，是人类灵魂的工程师。他用甜美的雨露滋润着学生的心田——绿草如茵，繁花似锦！老师为了花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿阴，却不计任何报酬。老师给了学生一杆生活的尺，让他们自己天天去丈量，老师给了学生一面模范的镜子，让学生处处有学习的榜样。但是有了理想并不等于现实，必将付出艰辛的劳动去追求。习爷爷说得好：“空谈误国，实干兴邦。”光有理想而不行动，只能是痴人说梦，画饼充饥，贻误的只是自己，社会，国家，空白了少年头。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，追求理想的道路不会是一马平川，而是充满着坎坷与荆棘。孤独、寂寞、挫折、打击更是可能常伴随你左右。但是没有血的历练不能成为真正的将军。同样没有各种苦难的磨练，又怎么能有能力的提升。一颗坚定的、勇往直前的、无所畏惧的心，能够支持你披荆斩棘，走向成功的终点。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。同学们，让我们携起手来刻苦学习，大胆实践，掌握过硬的本领，从一点一滴小事做起，夯实坚硬的基础，怀着各自的理想，迈着坚实的步伐，沿着正确的道路努力前进吧！ 理想改变命运，理想改变人生！ Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted patt