镇中心小学关于开展“庸赖散私奢”问题专项治理活动实施方案.docVIP

镇中心小学关于开展“庸赖散私奢”问题专项治理活动实施方案 镇中心小学关于开展“庸赖散私奢”问题专项治理活动实施方案提要：治“庸”提能力。以整治精神懈怠、平庸无为为重点，着力解决工作状态不佳、工作能力不足、开拓创新不够等突出问题，切实提高干部职工正确执行政策、勇于创先争优、扎实推进工作 源自计划范文 Z镇中心小学关于开展“庸赖散私奢”问题专项治理活动实施方案 为认真贯彻落实县委、县府关于在全县开展“庸赖散私奢”问题专项治理活动的部署要求，着力解决党员干部作风方面的突出问题，全面深化干部直接联系和服务群众、教师联系学生及家长工作，结合教育工作实际，按县教育体育局《关于在全县教育系统开展“庸懒散私奢”问题专项治理活动的实施方案》精神，我校决定在全体教职工中开展以“整顿纪律作风，治理庸懒散私奢，促进学校发展”为主题的作风建设整顿活动，特制定本实施方案： 一、指导思想 以党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕县委、县政府“二三四五”总体思路，以治理为手段，以激励为主旋律，以“治庸提能力，治懒增效率，治散正风气，治私树形象，治奢顺民心”为目标，着力解决党员干部和教师队伍中存在的“庸懒散私奢”问题，以学校领导班子和教师队伍作风建设为重点，以整治“庸懒散私奢”为突破口，努力打造一支忠诚教育事业、为人师表、热爱学生、作风优良、清正廉洁的教师队伍，为实现我校可持续发展、办人民满意教育提供有力保证。 二、整治范围 全镇小学、幼儿园在编在职教干教师。 三、整治重点 作风建设必须常抓不懈。重点以“整顿纪律作风，治理庸懒散私奢，促进学校发展”为主题，着力整治工作纪律松懈、治校不作为、乱作为及乱收费等方面的问题。 （一）治“庸”提能力。以整治精神懈怠、平庸无为为重点，着力解决工作状态不佳、工作能力不足、开拓创新不够等突出问题，切实提高干部职工正确执行政策、勇于创先争优、扎实推进工作、解决实际问题、促进教育科学发展的能力。 具体整治：（1）办学思路不清晰，教风不正，学风不浓，决策不民主，管理不科学，制度不健全，责任不落实，因循守旧、墨守陈规，人民群众不满意；（2）事业心、进取心和责任心不强，工作安于现状，不思进取，甘居人后，得过且过，没有认识到教育工作无功就是过；（3）工作中回避矛盾，上交矛盾，当好好先生，推脱责任，不敢担当；（4）履职能力不强，奉献精神差，对学校的重大决策部署贯彻落实不到位，缺乏创新意识；工作责任心不强，不服从安排，不顾全大局，工作挑肥拣瘦、拈轻怕重；（5）不加强政治、业务学习，不积极参加教研活动，教学能力不强，教学质量低下，社会反响强烈；（6）在其位不谋其政，事业心和责任感不强，工作无斗志，做事无激情，庸庸碌碌。 （二）治“懒”增效率。以整治不作为、慢作为、乱作为为重点，着力解决工作执行不力、服务态度不好、工作效率不高等突出问题，切实提高工作主动性、自觉性，提升工作效能。具体整治：（1）政令不通，对上级安排的工作推、拖，一等二看，边督边办、不督不办，执行力不强；（2）首问责任制和限时办结制执行不力，应公开的信息不及时公开，应受理的事项不及时受理，应告知的事项不一次性告知等问题；（3）不调查研究，不深入课堂，不钻研业务，岗位职称上去了，思想落后了，劲头没有了；（4）对各类助学申请不认真调查审核，不严格办理程序，致使真正贫困家庭学生享受不到相应资助；（5）不积极组织开展绩效考核，敷衍了事，没有做到人人参与，没有形成创先争优、敢于竞争、干事创业的竞争激励机制；（6）不积极参与“干部直接联系和服务群众”、“教师联系学生及家长”活动，家校沟通不及时；教师联系学生及家长没有全覆盖，对学生学习上的困难和问题调研不深入，没有做到因材施教；（7）头脑不勤勉，手脚不勤快，工作不勤奋，工作效率不高。 （三）治“散”正风气。以整治纪律涣散、贪图享受为重点，着力解决工作纪律不严、政治意识不强、监督管理不力等突出问题，激发广大干部和教职工的蓬勃朝气、浩然正气和创新创业的勇气。具体整治：（1）校长没有主抓教学业务，学校没有突出教育质量这个核心，学校班子凝聚力、执行力、战斗力不强，没有良好的工作氛围、学习氛围和教学研究氛围；（2）学校校风差，正气不足，不敢于伸张正义，作风涣散，制度形同虚设；（3）教师精神涣散，无集体荣誉感，工作中不比奉献、不比教学、不比成绩，只讲待遇；（4）在编不在岗，上班迟到、早退、空岗、串岗、上网聊天、炒股、玩游戏，工作日中午饮酒，不遵守请销假制度，不遵守会议纪律，未经允许缺席会议、请人替会、提前离会等问题；（5）民主集中制执行不力，搞亲亲疏疏、团团伙伙，参与、组织、串联、煽动集体上访，传播不良言论，散播小道消息等问题；