镇中心校标准化学校评估验收自评报告.docVIP

镇中心校标准化学校评估验收自评报告 镇中心校标准化学校评估验收自评报告提要：学校办学特色还不明显，没有形成自身教学优势。学校的有些工作做了，理念也新，思路也对，但坚持不够。今后，我校要加大工作的执行力 于 镇中心校标准化学校评估验收自评报告 一、自评的准备与工作过程 我校于2017年3月26日，组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及学校督导评估目标责任制，明确了指导思想、内容、方法、步骤。建立学校迎接省、市政府评估目标责任制，将迎接省、市政府评估指标分解到各个部门和教职工，达到每条指标落实到具体部门和具体人，每个部门和教职工都有相应的指标责任。学校成立了迎接省、市政府评估工作领导小组： 组长：z（校长中教高级） 组员：z（教育副校长小学高级） z（支部书记高级政工师） z（教学副校长中教高级） z（工会主席小学高级） z（后勤主任小学高级） z（教导主任中教高级） z（教导副主任中教高级） z（教导副主任小学高级） z（大队辅导员中教高级） z（政教处主任小学高级） 对照学校评估标准，学校各部门广泛征求意见和建议，多方收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地做出自我评价。 　　二、学校基本情况 ***镇中心小学始建于1924年，是一所建校历史悠久，教学设施完备，教育特色鲜明的学校。学校拥有一支师德高尚、素质精良、锐意创新的一流教师队伍。学校布局合理，育人环境优美。巍峨的大楼，璀璨的庭院灯，别致的彩虹门，五彩的人行道，温馨的提示语，盛开的鲜花，碧绿的草坪……是远近闻名的花园式学校。学校坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，努力践行“让校园充满成长气息，为学生终身发展奠基”的宗旨，以基础教育新课程改革为契机，努力探索教育教学新模式，为创群众满意学校、满意教育而不懈奋斗。 三、自查情况 A1办学条件 校园占地面积26660平方米，生均校园面积17平方米，建筑面积9713平方米，生均校舍面积平方米，绿地面积800平方米，生均绿地面积平方米,两栋教学楼，两栋生活楼。学校现有35个教学班，在校生1540人，在校住宿生782人，巍峨的大楼，璀璨的庭院灯，别致的彩虹门，五彩的人行道，温馨的提示语，盛开的鲜花，碧绿的草坪……是远近闻名的花园式学校。环境优美的校园里，每一朵鲜花都绽开了希望，每一片绿叶都摇曳出生机，每一扇门窗都打开了历史的追忆。 教职工91人，专任教师数88人，专任教师学历达标率百分之百。其中中学高级教师7名，小学高级教师54人。市骨干教师8人,县骨干教师9人.全体教师“讲团结、树正气；讲学习、树形象”。教风正，学风浓，内强素质、外树形象，一批中青年教师在这里挑起了土龙山镇中心小学的脊梁。 学校现代化教学设施齐全，460个座位的多功能室为学生的文艺汇演、大型集会、各种竞赛提供了最佳平台。陈俊生藏书室、图书阅览室藏书29800余册，生均图书19册，期刊报纸30种，丰富了师生的精神世界；微机室、电子备课室、综合实验室、多媒体教室、卫星接收播放室、音体美活动室、卫生室、心理咨询室、发挥了应有的作用。班班配有电视，建立了校园电视网和广播站，为学生的全面成长创立了良好的育人空间。 　　A2、队伍建设 1、重视领导班子建设。学校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制，领导分工制和集体议事制。学校班子紧紧围绕“团结、务实、求真、进取”这一目标积极创建“有为”的领导集体，始终坚持班子政治理论、教育理论和专业知识的学习，不断提高班子的凝聚力、战斗力。班子成员立足本岗，以学校的发展大局为重，以认真负责的态度完成所分管的工作，在家长、学生、社会、教职工中有较高的威望，历年评议群众满意率在95%以上。学校设置了政教处、总务处、教导处三个分管部门。三个部门中又配备了素质高、业务强的中层干部，这三个部门各负其责，各司其职，保证了学校各项工作的顺利实施。 2、重视教师综合素质的提高。我们体会到建设一所好学校必须有一支素质高的教师队伍，特别是我们农村小学几年都不分配新的毕业生，教师年龄结构偏高，怎样打造一支过硬的教师队伍，困难显得就更大了，我们重点在教师中开展了“强素质、严要求、比奉献、树形象”系列活动。教师的综合素质不断提高，在社会上树立了土龙山小学教师应有的光辉形象。同时，在教师队伍中树立新的学习理念，构筑终身教育体系，营造“人人终身学习、时时处处学习”的氛围，采取请进来，走出去的办法，为教师创造学习条件和机会，力求使全体教师了解先进的教学理念。例如，我校通过各种途径，在教师中大力宣传学习的重要性，树立终身学习的观念，学习名家名师