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生本课堂评价标准
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评课教师： 授课内容： 年 月 日
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学科教学三维目标具体、恰当、明确 重、难点 定位准确、恰当 教学资源 设计实用、美观 内容设计、制作符合教学目标和学生的需求 程序运行稳定，操作方式简便、快捷 立意新颖，具有想象力和个性表现力 教学方法 有利于自主学习、探究学习和合作学习 教学结构和过程 教材分析明确、设计科学合理 学情分析到位，教学环节过渡自然、通畅 板书 内容设计精炼、板面结构美观 教学过程 50 教师活动（20） 面向全体学生，关注个性差异 指导、点拨及时得当，随机应变能力强 能利用信息技术的功能优势调控教学活动 操作技能熟练 学生活动（30） 学习目标明确，积极主动参与 勤于动脑、动手、动口；探究、质疑 认真习作、力求创新 合作交流，经验、智慧共享 教学效果 30 教学特色（30） 教学目标与教学效果达成度 学生思维活跃、积极参与，创新精神和实践能力培养得到充分体现 不同学生均得到相应的发展
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