主要气候类型复习.doc

《世界气候类型复习》教案设计 一、教案背景 1.面向学生：√中学 □小学 2.学科：地理 湘教 七年级 上学期 3.课时：1 4.学生课前准备： （1）学生复习气候的两大要素。 （2）科学家划分气候类型的依据。 二、教学课题 本课是湘教版地理七年级上学期第四章第四节。本节内容介绍了世界上的主要气候类型有哪些，各种气候类型的特征、分布地区、分布规律及自然景观，通过本节的学习，学生能总结出判断气候类型的方法。 学习本课需要达成以下的目标： 记住世界主要气候类型及其分布。 2、能够运用气温曲线和降水量柱状图，描述各气候类型的特征。 3、通过读气候类型图，归纳各主要气候类型的分布规律。 4、熟练掌握判断气候类型的方法。 三、教材分析 本节教材主要分析了世界上主要气候类型的分布.特点.对应的景观差异.本节与传统教材最突出的三点区别在于:一是本节教材将世界上主要的13种气候类型集中在一起学习,对于学生系统掌握世界上主要气候的分布规律,比较同一温度带内各种气候类型的特征差异非常有利,更相当于给教师和学生一个查阅气候类型的“索引”;二是使用了大量的小比例尺分布图,以求帮助学生建立每一种气候类型在全世界分布的相位置的形象观念.三是本节教材使用了大量生动形象的气温曲线图和降水量逐月分配图.所选取的主要气候类型,几乎又都有相应的景观图,以做到使学生能够把形象认识和概念的理解结合起来. 重点难点重点：通过学生观看世界气候气候分布图,掌握主要气候类型的分布范围和主要的分布地区. 难点：掌握世界主要气候类型的气温曲线图和降水量逐月分配图的判读方法,能根据这些资料对一个地区的气候进行简洁的描述. /s?tn=site888_pgbs=%CA%C0%BD%E7%D6%F7%D2%AA%C6%F8%BA%F2%C0%E0%D0%CD%BD%CC%B2%C4%B7%D6%CE%F6f=8rsv_bp=1wd=%CA%C0%BD%E7%C6%F8%BA%F2%C0%E0%D0%CD%A1%B7%BE%B0%B9%DB%CA%D3%C6%B5rsv_n=2inputT=4707找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度网/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=世界气候类型》景观视频 上搜索下载《世界气候类型》景观图，让学生深入理解气候类型与动植物之间的关系。 四、教学方法及流程 自主、合作、探究式。 本课流程如下： （一）、讨论与探究一：（热带气候类型） 先引导学生读新加坡的气温年变化曲线和逐月降水量图分析热带雨林气候的特征、分布规律和地区等。然后，小组间互相讨论其它的气候类型。 根据景观图分析气温和降水的关系。 根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。 （二）、讨论与探究二：（亚热带和温带气候类型） 要求：结合分析热带气候的方法，分析亚热带和温带气候类型。 （三）、讨论与探究三：（寒带气候类型和高原山地气候） 自己总结各气候类型的特征、规律及自然景观。 （四）、指导总结： 1、气候类型的分布规律。 2、判断气候类型的方法。 五、教学过程 【激情导入】 天下之大无奇不有，自然景观千姿百态，各地气候千差万别，那么，世界各地的气候是怎样分布的呢？今天我们学习世界主要气候类型。 【板书】世界主要气候类型 【学习过程】 讨论与探究一：（热带气候类型） 【百度百科】热带气候分布与景观/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2fm=detaillm=-1st=-1sf=2fmq=1329271726912_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%C8%C8%B4%F8%C6%F8%BA%F2%B7%D6%B2%BC%D3%EB%BE%B0%B9%DB 1、先引导学生读新加坡的气温年变化曲线和逐月降水量图分析热带雨林气候的特征、分布规律和地区等。然后，小组间互相讨论其它的气候类型。 2、要求：结合课本P74-77的图，先对比分析热带雨林气候和热带沙漠气候，然后分析热带草原气候和热带季风气候，看看它们之间有什么区别？小组之间互相讨论，把答案整理到下表中。 气 候 类 型 分布 气候特点 自然景观 动物 分布规律 主要地区 热带雨林气候 热带沙漠气候 热带草原气候 热带季风气候 跟踪练习： 1、连线题： A、终年高温少雨 B、终年高温多雨 C、终年高温，一年分为旱、雨两季 2、下列气候类型主要分布在亚洲的是（ ）