(人教新课标)三年级数学下册第六单元.docVIP

（人教新课标三年级六单元 教学实录与技能： ） （2）使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识；的记住每个月及平年、闰年的天数。（3）能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、各季度的天数。 （4）能判断某年是平年还是闰年。（5）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。过程与方法： ）女生站活动。 ）“考考老师”活动学生对情感态度与价值观： 准备：不同年份的年历卡、二月天数统计表、课件 发给位学生一张卡，每张年份都不同）：发现，每位同学对发下去的纸张特别感兴趣， 你们知道上面都知识吗？ ：有年月。：准确的说你们手上的是不同年份的年历。说一你拿到是哪一年的年历。）、分层探究，研究年历 1： 2、交流汇报研究成果，及时总结。 ①快来说说你发现什么了？ 生1：一年有月有的月份有，有的有； 有的有，的 师：①：一年有月 课件）这有的年历，同学们看一看，这一年一共有多少个月？ ：月：手中的年历都有月吗？ ： 师：：一年月）②：学习哪几个月是大月，哪几个月是小月：老师的年历，哪些月份有？ 、、、、、、边说，师边把这些月份涂上黄。）：不错，能大的顺序找出有的月份，就不会遗漏了。那你能再告诉大家，你是怎么知道有，从哪可以看出来？ ：从的最后一天 师：非常聪明，观察，善于观察是我们每个同学都应该做到的。： 师：③：认识平年、闰年 ：们，我们找完了？得 师：那你们有没有什么问题要问老师吗？ ：为什么有时，有时 师：真爱脑筋！ ：出示视频资料）那接下来我们看一看数学小博士介绍的好不好？ 生：有的是平年， 二月有的是闰年，学习中，同学们要多问几个为什么？学会是获得知识的前提。 ：点题并板书这就是我们今天要探究的课题：《》①探究方法。（拳头记忆法）：我会用拳头记住这些月份 师：让其上黑板视频展示他的方法能大家你是怎么知道这个方法的吗？ ：爸妈教过了（学生对这一课并不陌生对生活常识掌握的比较好 师：趁热打铁，指导其再一次正确带着大家用拳头记忆。②歌诀记忆法。 师：课件出示。老师这里还有一种比较好的方法，齐读一遍。：指的就是。③游戏：大月来了男生站，小月来了女生站。 同学们记住了吗敢不敢接受的检查？：起来起来的站，有的没站，到底是什么月份呢 生：二月既不是大月也不是小月，男生女生都不能站！ 知道平年的二月有，闰年的二月有，说来，如果我们想知道一年到底是平年还是闰年，只知道哪个月天数就了？ ：这样吗？老师跟你们打个赌了，只要你们说出你们手中拿的是哪一年的年历老师就能快速的知道这一年平年还是闰年，二月有多少天，信么？不信来考考老师。 这个活动，大大激发学生平闰年判定方法的）判定方法①请学生打开课本79页，参照1997年到2008年各年二月份的天数统计表。完成事先准备好的找出你发现什么？ ：每出现平年1个闰年。 根据你们的推论，你们知道下一个闰年是哪一年吗？ ：都了吗？非常，那同学们猜一猜的年份数什么关系呢？②师：把这些年份数都除以列好，让学生很直观的发现规律： ③随堂练习：判断 1949 1949÷4= 487……1 （ ）1928年 1928÷4= 482 （ ）2011年 2011÷4=502…… 3 （ ）2100年 2100÷4=525 （ ） 得知是平年之后，：是平年呢？大家正矛盾的时候，打开的年历，查看二月份的天数，发现确实是，平年，这是为什么呢？想知道么？ 出示视频资料：年一闰，年不闰，百又闰 师：正因为这个特殊的原因，我们才说是整百年的必须是400的倍数才是闰年。们，年历中像这样的数学还有很多很多，只要你愿意发现和探究，就愿意带你走进这些奥秘。：们大家带来了一《》关的信息，看看这些信息对吗？边读边出示信息）1）谁愿意告诉老师，你出生在几月？你出生的那个月是大月还是小月？ （2）老师出生在8月，你能告诉我，这个月是大月还是小月，今年老师的生日过了吗？ 2．火眼金睛。 同学们都知道，孙悟空有一双厉害火眼金睛，无论是什么妖怪都逃不出他的眼睛。那么，你们有火眼金睛吗？考考你们。 有个小朋友在学习年月日之后，写了这样一篇日记。现在，用你们的火眼金睛看看有什么不对的地方。 2013年3月30日 星期三 晴 今天的数学课学习了年月日的知识，我很感兴趣，我知道了7月和8月一共是62天，知道了每年都有365天。今天是3月30日，明天就是4月1日了。 3．想一想： 有个小朋友去年去姥姥家玩，在姥姥家住了两个月，正好62天。你知道这个小朋友是哪两个月住在姥姥家了吗？ 四、畅谈收获，升华认识 1．同学们学得快乐吗？通过这节课的