湘教版思想品德8年级上册教学设计.docVIP

第一单元 让青春充满活力 第一节 步入青春地带 教学目标： 情感、态度、价值观目标： 让学生体会到我们步入青春期后感受到的新变化、获得的新体验，知道青春期心理卫生常识，克服青春期的烦恼。 能力目标： 通过学生步入青春期感受的新变化、获得的新体验的事例，培养学生正确认识青春期，促进生理、心理的协调发展的能力。 知识目标： 了解青春期的生理变化，促进生理、心理的协调发展；知道青春期心理卫生常识，克服青春期的烦恼。 教学重点：青春期各种生理变化及其所带来的烦恼。 教学难点：学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。 教学方法： ①教法：启发式教学法，情境教学法。 ②学法：讨论、探究式自主学习。 教学手段：多媒体技术。 教学过程。 一、导入新课。 如果将人的一生比作四季，那么中学生正处于生命的春季——青春期。步入青春期，我们会感受到的许多新变化、获得的新体验。今天我们一起走进青春期，来了解我们在生理、心理的新变化和新体验。 二、学习探究。 （一）、出示目标，指导阅读，引导自探。 多媒体出示学习目标，指导学生阅读课本第002到006页，回答下列问题： （1）、青春期生理、心理变化怎样？ （2）、作为中学生，应如何调节青春期的烦恼与困惑，无忧无虑地渡过青春期？ （二）、讨论互研，合作共探。 1、青春期生理、心理变化。 （1）、阅读教材002页信息平台，了解我们青春期生理变化。 归纳：一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁，第二个就是青春期 。进入青春期，人的身体形态和功能都出现显著变化——身高和体重增加、第二性征出现、大脑发育日趋完善、内脏机能不断增强。 （2）、阅读教材003页一、二出材料，说说你的校园生活，谈谈青春期身心变化给你带来什么迷惑,青春期心理发生哪些变化？ 归纳：长青春痘，男生长胡须，变声，对异性产生好感等等。 青春期心理变化：男生更多一点坚强勇敢 ，女生更多一点温柔细腻。 青春期的生理、心理变化常使人感到新奇、神秘，给人带来烦恼和困惑。随着对异性了解的加深，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望加强。 （3）、阅读004页咨询窗口，说说你对青春期性心理的了解。 归纳：青春期性心理发展变化按时间顺序可以分为三个阶段：异性疏远期、异性接近期、恋爱期。 2、克服青春期的烦恼。 （1）、多媒体展示：“我喜欢上了本班的一个男生，我关注他的一举一动，一会儿不见他就有所牵挂；看见他和别的女同学聊天，我就很不高兴。我真不知该怎么办？我是个坏女孩吗？”议一议：你的周围有个类似的情况吗？我们怎么办？ （1）、归纳：①我们可以通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理、心理变化，消除对性的好奇感和神秘感。②我们可以在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期的烦恼。③我们可以增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。 （3）、说一说：我们可以通过哪些正当途径获取青春期知识？我们有哪些兴趣和爱好？如何增强自制力？ 归纳：（1）医学书籍，有关报纸，杂志；（2）青春期方面的教科书；（3）询问父母及老师。 三、拓展提升。 阅读《青春没有回程票》，谈谈感受。 四、巩固总结。 有人说：如果把人生比喻成 一座大厦，那么青春期就是生命大厦的基础工程；如果 把人生比喻成一艘船，那么青春期就是扬帆起航的时期；如果把人生比喻成一条生命之河，那么青春期则是它的源头。愿处于青春期的同学们把握好现在的每一刻，去追寻灿烂的人生之路。用多彩的画笔去描绘自己美好的未来。 五、巩固练习。 1、青春期的我们在生理和心理上都会发生新的变化，下列属于青春期心理上的新变化和体验的是：（ D ） ①大脑发育日趋完善，内脏机能不断增强 ②男生女生都愿意以自己的方式积极展现自我 ③男生更加坚强，女生更加温柔 ④身体迅速增长，体重增加很快 A、①③④ B、①②③ C、①② D、②③ 2、青春期的我们在生理和心理上都会发生新的变化，下列属于青春期生理上的新变化和体验的是：（ C ） ①第二性征出现； ②身体迅速增长，体重增加很快； ③男内心渴望独立；④大脑发育日趋完善； A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 3、“上帝赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话理解最佳的是：（ B ） A、中学生每个人脸上都会长青春痘。 B、青春期是人生重要阶段，我们要好好把握青春期。 C、青春期是长知识的时期，我们要抓紧时间学习。 D、青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑。 4、据调查，目前，在全国3亿多18岁以下的青少年中大约有30